幼儿园小班数学说课稿《配对找朋友》.docx 2页

幼儿园小班数学说课稿《配对找朋友》　　配对找朋友　　一、说课题名称　　今天我要说课的题目是幼儿园小班数学活动《配对-找朋友》。　　接下来我会从以下几个方面进行我的说课。　　二、说设计意图　　《纲要》中指出科学领域目标“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”，所以，幼儿园的教育应该密切联系幼儿的实际生活而进行，利用身边的事物与现象作为探索的对象。　　小班幼儿的思维特点是直观感知性强，依靠动作和行动来认知，而且小班幼儿刚入园不久，没有照顾自己的经验，经常将鞋子、袜子拿错。基于此，引导幼儿在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色的不同，进行配对，提高他们的观察能力，并且在游戏中自然渗透数学概念，达到《纲要》中“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望”。因此，此活动于生活，又服务于生活，适合在小班进行开展。　　三、说活动目标 　　活动目标是教育活动的起点和归宿，根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况以及《纲要》中制定的目标“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”，将本次活动的目标定位于：　　1.情感目标：体验与同伴一起玩耍的快乐以及帮助他人的乐趣。　　2.认知目标：初步形成“双”的概念，知道一双有两只。　　3.动作技能目标：按照鞋子、袜子的外形、颜色、大小进行配对。