小班数学送饼干.doc 3页

小班数学《送饼干》活动名称：送饼干活动目标：　　1、以游戏的形式复习巩固圆形、正方形、三角形，能正确说出图形名称，学习按不同图形的形状、大小进行分类。　　2、培养幼儿思维的准确性，以及对数学活动的兴趣。　　活动准备：　　(1)、兔，牛，象图片各二张。　　(2)、各种图形饼干若干。　　(3)、画有（圆形、三角形、正方形）写有数字的车票若干。　　　　活动过程：　　（一）以游戏的口吻，引起幼儿兴趣　　1、师：孔老师要和小朋友玩一个游戏，游戏名字叫麦当劳，请小朋友把小手伸出来，跟老师一起做，准备好了吗？圆圆的，圆圆的是汉堡，长长的长长的是薯条，汉堡烤好了没有，还没有，薯条炸好了没有，炸好了，啊呜，蘸点儿番茄酱，再来一口，啊呜！　　师：小朋友，薯条好吃吗？薯条的香味呀，引来了一群小动物，瞧，它们正躲在那里了，我们来看看是哪些小动物？(噢，是兔妈妈带着小兔宝宝，牛妈妈带着小牛宝宝，还有象妈妈带着小象宝宝来了，它们来我们班做客，你们高兴吗？那好吧，我们向小动物们打声招呼吧！小动物你们好！)　　　　（二）复习认识圆形、正方形、三角形、　　1、师：小动物来做客，教师给它们呀准备了一盘饼干。（教师出示一盘有各种图形的饼干）　　2、师：咦，盘子里的饼干是怎么样的？它们都有哪些不同？　　（师：噢，我准备的有大的、小的圆形饼干；有大的、小的正方形饼干；还有大的、小的三角形饼干） 　　3、师：小动物们呀！见了这些饼干很高兴，都说自己喜欢吃其中的一种图形饼干，它们到底喜欢吃哪一种呢？那就要请你们动动脑筋想一想了。小朋友们看，小动物的嘴巴都是什么形状的？兔妈妈的嘴巴是什么形状的？（大的三角形）兔妈妈喜欢吃什么形状的饼干？（大的三角形饼干）小兔宝宝的嘴巴是什么形状的？（小的三角形）小兔宝宝喜欢吃什么形状的饼干？（小的三角形饼干）牛妈妈的嘴巴是什么形状的？（大的正方形）牛妈妈喜欢吃什么形状的饼干？（大的正方形饼干）小牛宝宝的嘴巴是什么形状的？（小的正方形形）小牛宝宝喜欢吃什么形状的饼干？（小的正方形饼干）象妈妈的嘴巴是什么形状的？（大的圆形）象妈妈喜欢吃什么形状的饼干？（大的圆形饼干）小象宝宝的嘴巴是什么形状的？（小的圆形）小象宝宝喜欢吃什么形状的饼干？（小的圆形饼干）老师已经为你们每人都准备了一块饼干，现在请你们看看盘子里都有哪些图形的饼干，我们一起看一看吧，有大的小的三角形饼干，有大的小的正方形饼干，有大的小的圆形饼干。这些饼干是送给小动物们的，小朋友可不能吃哦！好吧！我们送饼干啦！　　4、师：我们给小动物送了那么多的饼干，它们可开心了，我们来听听看小动物是怎么说的？　　（录音：小朋友好！谢谢你们给我们送了那么多好吃的饼干，不过有些小朋友送的饼干还不是我们最喜欢吃的。那么，你们想知道我们最喜欢吃哪一种饼干吗？哈哈！问题可简单啦，只要看看我们的嘴巴就明白啦。）　　5、师：小动物怎么说呀？小动物告诉我们如果想知道他们喜欢吃哪一种饼干只要看看什么就行啦？（嘴巴）　　那么兔妈妈喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的圆形饼干）　　小兔宝宝喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃小的圆形饼干） 　　牛妈妈喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的正方形饼干）　　小牛宝宝喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃小的正方形饼干）　　象妈妈喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的三角形饼干）　　小象宝宝喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃小的三角形饼干）（师：噢，我们看看送对了吗？都送对了，小朋友们真能干！！！）　　（三）游戏《到森林公园》　　1、师：小动物们今天都得到了自己喜欢吃的饼干，真是太开心了。为了表示感谢，邀请我们小朋友到它们的家里森林公园去玩。不过，小动物们说森林公园离这儿很远，需要乘火车去，怎么办呢？别着急！你们看他们已经给我们寄来了火车票，这些火车票可有趣啦！我们一起来看看吧！这是三角形的火车票，这是正方形的火车票，这是圆形的火车票。小动物们还说了，我们坐火车的时候，可千万不能上错车厢，如果你拿的是三角形的车票，我们就去三角形的车厢，拿的是正方形的车票，就去正方形的车厢，拿的是圆形的车票，就去圆形的车厢，好了，教师发火车票啦！　　2、师：现在，请小朋友上火车吧！（幼儿持票上不同的车厢），列车员要检票了，请把火车票举起来吧！（教师检查幼儿的对、错）　　3、师：小朋友！我们的火车出发啦！（放音乐幼儿走出教室）教学反思：在活动的开始时，我是以手指游戏麦当劳来当成导入的一个情境，幼儿对此还是挺感兴趣的，但在接下来的环节中，让幼儿说说小动物们会喜欢吃什么形状的饼干时，我太注重于答案了，没有给幼儿自己回答的空间，这一点，我觉得做得还不够，从活动目标来看，基本已经都落实了，但在问饼干的不同时，因为有个别饼干颜色不一样，这会给幼儿带入误区，问饼干有什么不同，（大小不同）有些小朋友就会回答颜色不一样，而在给小动物送饼干这块儿，我觉得有点儿乱，因为指令不清晰，结果，有部分幼儿抢着来送饼干，总结下来，我觉得在这几方面我需要不断的努力和提升。