小班数学活动《送饼干》.doc 4页

小班数学活动《送饼干》广州市花都区第三幼儿园罗翠丽设计意图：小班的孩子已有了粗浅的几何概念，因此，我设计了“送饼干”的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手，初步感知不同图形的不同特征。活动目标：1、以游戏的形式复习巩固圆形、正方形、三角形，能正确说出图形名称，学习按不同图形的形状、大小进行分类。2、培养幼儿思维的准确性，以及对数学活动的兴趣。活动准备：1、小兔、小猪、小猫图片各二张，分别贴有兔妈妈、小兔宝宝、猪妈妈、小猪宝宝、猫妈妈、小猫宝宝的箱子各一个。2、各种图形饼干若干。3、画有（圆形、三角形、正方形）写有数字的车票若干。4、磁带一盘。活动过程：（一）以游戏的口吻，引起幼儿兴趣。 1、师：小朋友你们看，今天谁来我们班做客了？师：噢，是兔妈妈带着小兔宝宝，猪妈妈带着小猪宝宝，还有猫妈妈带着小猫宝宝来了，你们高兴吗？那好吧，我们向小动物们问声好，小动物你们好！） 2、师：小动物来做客，你们喜欢送什么礼物给它们呢？（幼儿回答）（二）复习认识圆形、正方形、三角形。 1、师：你们看，老师准备了一盘饼干。（教师出示一盘有各种图形的饼干） 2、师：咦，盘子里的饼干是怎么样的?它们都有哪些不同？（师：噢，我准备的有大的、小的圆形饼干；有大的、小的正方形饼干；还有大的、小的三角形饼干） 3、师：小动物们见了这些饼干很高兴，都说自己喜欢吃其中的一图形饼干，它们到底喜欢吃哪一种呢？现在就请你们听听小动物是怎么说的（录音：小朋友好！谢谢你们给我们送了那么多好吃的饼干，不过有些小朋友送的饼干还不是我们最喜欢吃的。那么，你们想知道我们最喜欢吃哪一种饼干吗？哈哈！问题可简单啦，只要看看我们的嘴巴就明白啦。）。4、师：知道小动物喜欢吃哪种饼干了吗？请谁来告诉我（个别幼儿回答）。小结：那么兔妈妈喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的圆形饼干）；兔宝宝喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃小的圆形饼干）；猪妈妈喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的正方形饼干）；猪宝宝喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃小的正方形饼干）     猫妈妈喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的三角形饼干）； 猫宝宝喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃小的三角形饼干）师：我已经为你们每人都准备了一盘饼干，现在请你们看看盘子里都有哪些图形的饼干，想一想该送给哪只小动物？好，小朋友我们一起给小动物送饼干吧，送到小动物的箱子里。5、师：刚才我们有没有送错饼干呢？那好吧，我们赶紧把些送错的换过来，给小动物送上他最喜欢吃的饼干吧（师：噢，我们看看送对了吗？都送对了，你们真能干，一起来夸夸自己吧！） （三）游戏：《到森林公园》1、师：小动物们今天都得到了自己喜欢吃的饼干，真是太开心了。为了表示感谢，邀请我们小朋友到它们的家里森林公园去玩。不过，小动物们说森林公园离这儿很远，需要乘火车去，怎么办呢？别着急！你们看他们已经给我们寄来了火车票，这些火车票可有趣啦！上面都画有不同的图形，还写上了数字。看，这张火车票上有什么图形？数字是几呢？那张呢？并且他们还告诉我们不能上错车厢，如果你拿到了画有圆形的、写有数字1的火车票就要上圆形的车厢，坐1号的椅子，如果——2、师：现在，请小朋友上火车吧！（幼儿持票上不同的车厢），列车员要检票了，请把火车票举起来吧！（教师检查幼儿的对、错） 3、师：小朋友！我们的火车出发啦！（放音乐幼儿走出教室结束活动）