2021幼儿园小班数学活动教案 7页

幼儿园小班数学活动教案教育应该让人快乐，让所有的教育变得有趣。以下是幼儿园小班数学教案，希望对大家有所帮助！幼儿园数学教案1:几只兔子设计意图：这学期大班的孩子已经开始学习数字的除法和组合以及10以内数字的加减运算。鉴于儿童形象思维占主导地位，几乎没有逻辑思维，我将数学学习融入到故事、图片、游戏等活动中，取得了良好的效果。孩子在这种学习氛围中轻松学习，教学目标在不知不觉中完成。我的设计思路如下，希望被同行批评指正。教学目标复习5的除法和组合，在掌握5的除法和组合的基础上学习5的加减法。进一步理解加减的实际意义，就解决了生活中简单的加减问题。可以根据拆分公式说出加减公式。教学准备背景图，动兽卡(5只兔子)，5的加减公式是23=532=55-2=35-3=2,5.儿童书写用具。教学过程个人分析意见先回顾一下5的开盘和收盘。 1.出示5的分体式，让孩子看。2.游戏：触球(复习5的开合)老师：嘿嘿嘿，我的1球触到几个球？健康：嘿嘿嘿，你的1球触4球，1和4的组合是5。(依次完成5的开合)二、新增补助的加减5。A1。出示背景图，老师一边操作一边解释：先是2只兔子在草地上跳，然后是3只兔子。现在，草地上有多少只兔子？2.指定孩子回答。3.启发孩子说用什么方法算？4.请口头告知配方。5.老师出示公式卡，全班同学齐声朗读公式。(23=5)6.问题：如果三只兔子先在草地上跳，然后两只兔子在上面跳，公式怎么说？7.让一个孩子说出相关公式(32=5)8.比较两个加法公式的异同。9.拓展练习：89=17；BRPP98=？B1。老师又展示了一下背景图，操作解释：草地上的5只兔子，有2只累了，先回家了。现在草地上有多少只兔子？2.指定孩子回答，说用什么方法计算？3.请口头告知配方。4.老师出示公式卡，全班同学齐声朗读公式。(5-2=3)5.问题：如果三只兔子先跳开，还剩几只兔子？ 6.请小朋友交流，讨论，回答。(5-3=2)7.比较两种减法公式的异同。c游戏：你让我回答老师：小朋友，我问你，23=？健康：老师，告诉你23=5依次完成所有公式。熟悉游戏后，孩子可以互相提问和回答，巩固加减法的计算。d急着回答看谁最快老师准备一些口头加减应用题，老师先给学生读，比较。谁最快？比如说，有3只鸭子在河里游泳，有2只鸭子在游泳。一共几只鸭子(回答多赢对了就能拿到老师的奖励)幼儿园数学教案2:学点在4以内活动内容：学习4分以内活动目标”1.引导孩子学习如何以一致的方式数出4以内的物体数。2.引导孩子用心听密码，快速按号取物。3.让孩子通过活动感受数数活动的乐趣。活动重点：引导孩子学会如何以一致的方式数出4以内的物体数量。活动难点：孩子可以专心听密码，按数字快速拿东西。活动准备：课件、标有“2、3、4”点的包、糖果、标有“2、3、4”号的篮子、爱心公交卡(带点)、标有“1、2、3、4”的小火车、数字卡、装车 活动流程：一、进口“今天兔子要来我们班做客。我们来数数你今天来了多少只白兔！”1.老师打开课件，显示一、二、三、四个槽口2.“我还为他们准备了一些美味的胡萝卜。让我们数一数，看看老师为他们准备了多少菜。(课件显示一、二、三、四)老师和孩子读“一、二、三、四，一共四个”第二，老师进一步指导孩子练习4以内的分，鼓励孩子大胆数数，学会说“一共……”1.为了感谢我们为他们准备的午餐，兔子们还送给了我们的孩子三盒礼物(课件展示了一盒、两盒、三盒)。老师可以和孩子们一起数数。2.让我们看看第一个盒子里有什么。(跳进第一个盒子，然后拿出两个蛋糕。)和孩子一起数(一，二，有两个。)“兔子给了我们两块蛋糕。”(屏幕显示数字2。3.第二个盒子里是什么？让我们看看！(课件展示三只大螃蟹。)老师和孩子一起数(一、二、三只螃蟹，一共三只螃蟹。)屏幕上显示数字3。4.只剩下一个箱子了。让我们看看会发生什么。(展示四个棒棒糖)老师和小朋友一起数(一、二、三、四，一共四个)。数字4显示在屏幕上。三、进行操作练习，进行按数取物和按物取数的操作。 1.兔子妈妈开了一家糖果店，需要孩子帮忙装糖果。包装的时候，袋子上有几个点，所以我们要装多少糖果就装多少。我们一辆接一辆开小火车，告诉兔妈妈你的圈号是多少？去拿尽可能多的糖果。打包后可以告诉旁边的宝宝你打包了多少糖果。2.现在请把糖果放进篮子里。篮子上标着1234这个数字。把你包里的珠子数放在篮子里。请把包拿起来让我们看看。请上前把珠子放进2的篮子里。3和4是一样的。3.孩子们很棒，给了我很多帮助。现在我让孩子们坐小火车去一个地方，给每个孩子一张爱心乘车卡。每张卡片上都有圆点。请认真统计卡片上的积分，根据积分乘坐相应的小火车。这里有四个平台。小火车司机要注意。以后停车的时候，他要根据自己卡上的点停在对应的数字平台上。音乐开始，开车，音乐停止，停车。检查孩子是否停在正确的站台。4.看看我们每辆小火车旁边的桌子上有什么。请打开布。有一篮糖果，这是我给孩子们的礼物。请给每个孩子带一袋糖果，仔细数一数你的包里有多少糖果。告诉你的好朋友你有多少糖果。请带回家和父母分享。你今天玩得开心吗？我很高兴和孩子们一起玩游戏。幼儿园数学教案三：小森林守护者主动目标1。对物体外部特征的感知，通过对规则排序的感知，初步建立了区间排序的概念。 2.培养孩子的推理能力和动手操作能力。活动重点：训练孩子善于发现和感知物体有规律排列的特点。活动难点：训练孩子在发现物体规律的基础上学会手工排序。活动准备：课件，有很多小动物的脚印和兔子回家的路线，一个大兔子玩具，一个大灰狼头饰，一个路标，几个小朋友的操作图(圆形和方形)。活动流程1。游戏介绍和物体规律性的感知1。孩子们随着音乐扮演护林员的角色走进教室，激发孩子们的学习兴趣。2.引导孩子定期在森林里迎接小动物。3.老师总结：小卫士真有意思。问候动物很有趣。原来小动物是按照大小、身高、飞行高度来分类的。2.场景设置，感知颜色常规排序1。秀兔妈妈，以兔子的损失为主线，介绍主题。2.老师指导孩子观察小动物留下的脚印，发现动物和狼的脚印是有规律的有序排列的。3.带领孩子练习探索，就会生出兔子。3.场景探索和感知形状的规则排序1。指导孩子观察兔子回家的方式特点。2.老师在黑板上示范给兔子铺路。3.孩子的操作和老师的指导。4.活动的扩展。老师要求孩子们按照规定在森林里拍照。2.放音乐，下课。 幼儿园小班数学活动教案模式相关文章；1.幼儿园小班数学教案五则范文2.幼儿园小班数学活动教案模板[五]3.幼儿园小班数学教案优秀范文4.幼儿园小班数学活动教案5.2021幼儿园小班数学活动教案模板[五]6.《大和小》幼儿园小班数学活动优秀教案模板7.幼儿园春季学期小班数学教案的五个模板8.3幼儿园小班数学教案9.幼儿园小班数学活动的三个优质教案10.幼儿园《上下》小班数学活动教案精选