小班数学按数取物教案 3页

小班数学按数取物教案小班数学按数取物教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动，能手口一致地点数3以内物体的数量并说出总数，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看按数取物教案吧。　　设计意图　　3岁半到4岁的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学习和训练，已经能够按顺序口头数数，能够手口一致地点数4以内物体的数量，并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序：按顺序口头数数rarr;按物点数rarr;说出总数rarr;按数取物，特设计此次数学教育活动。　　活动目标　　1、喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。　　2、能手口一致地点数3以内物体的数量并说出总数。　　3、学习按数取物，根据3以内的指定数量取出相等数量的物体。　　4、培养幼儿比较和判断的能力。　　5、发展幼儿逻辑思维能力。3 　　活动准备：　　教具：带圆点的蘑菇形房顶用1-3的点卡表示；贴有小动物的房间，分别为五种不同的动物；大子两颗。　　学具：幼儿人手一份操作学具（糖、糖纸、数字卡等）。　　活动过程：　　（一）创设情景--练习点数　　唱歌《开车歌》到小动物家做客。依次出现小动物的房间：看看我们先到谁家啊？（小猪）有几只小猪在家？（3只）打乱顺序出示，请幼儿点数并说出总数。　　小结：大家都数一数，知道每个房间住着几只小动物。　　（二）游戏挂门牌--将数字与数量对应匹配　　小动物的房子盖好了，可是它们都忘记挂门牌号了，我们大家来帮它们挂一下吧！请幼儿分别用数字卡表示门牌号。并提问：你怎么知道这个门牌号是ХХ家的呢？　　小结：小狗的房间里住着一只小狗，门牌号应该是1。（类推）　　（三）游戏包糖果--练习按数取物　　1.教师掷有点卡的子，幼儿根据点卡数量取出相应数量的糖纸，边拿边说：一个点我拿一张糖纸。（重复游戏）3 　　2.教师掷有数字的子，幼儿根据数字取出相应数量的糖纸，并边拿边说。　　3.幼儿自由包糖果，把糖果送给自己想送的小动物。　　小结：有几只小动物就包几颗糖果。3