小班数学帮瓢虫找家教案反思 4页

小班数学帮瓢虫找家教案反思小班数学帮瓢虫找家教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能按点子的数量匹配相应数量的实物，初步感知物体的对应关系，能按要求乐于参加操作活动，能边操作边讲述，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看帮瓢虫找家教案吧。　　活动目标：　　1．能按点子的数量匹配相应数量的实物，初步感知物体的对应关系。　　2．能按要求乐于参加操作活动，能边操作边讲述。　　3．培养幼儿比较和判断的能力。　　4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5．发展幼儿逻辑思维能力。　　活动准备：　　1．画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。　　2．树叶3片，小虫若干。　　3．儿歌《小瓢虫》　　活动过程：　　一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏小瓢虫。4 　　小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状）紧紧追上大害虫（加快爬行速度）一口把它吃干净（停下做吃状）　　二、利用图片练习手口一致的数3以内的数。　　1．通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3。　　（1）出示1只瓢虫。提问：瓢虫宝宝长什么样？（圆圆的身体。　　背上有什么？（斑点）有几个斑点？（2个）师幼一起手口一致的点数2。　　（2）再同时出示2只瓢虫。（身上的斑点分别为1个和3个）让幼儿说说它们身上分别有几个斑点，集体手口一致的数1个斑点的瓢虫，请个别幼儿上来手口一致的数3个斑点的瓢虫。　　2．观察瓢虫的外型特征，巩固对大小、颜色的认识。　　师：这3只瓢虫宝宝一样吗？什么地方不一样？（颜色、大小、斑点）　　三、利用游戏，培养幼儿按数量分类的能力。　　1．游戏小瓢虫抓害虫　　（1）通过照顾小瓢虫，巩固手口一致数3以内的数师：瓢虫宝宝的妈妈生病了，想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝，请你选一个瓢4 虫宝宝来照顾，拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点？伸出手指数一数。　　（2）游戏小瓢虫抓害虫。　　师：瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜欢吃虫子，我们带着瓢虫宝宝去抓害虫吧。（听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫）　　2．送瓢虫宝宝回家　　（1）让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。　　师：瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们喜欢在什么地方休息？（树叶）请你们送它们去树叶上休息。（送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上，2个送到2个圆点的树叶上，3个）　　（2）集体验证。　　四、结束活动　　幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。　　活动反思：　　上完这节课后，我对本次活动进行了以下反思：在第一环节中，游戏导入，师幼共同玩手指游戏小瓢虫我们班的幼儿很有兴趣。第二环节中，利用图片练习手口一致的数5以内的数，对我们从托班4 升上来的幼儿来说还是比较容易的，但是教孩子数数的时候，应该注重数数的方位，如从上往下，从左往右。第三环节是本次教学活动最重要的环节，通过游戏，培养幼儿按数量分类的能力。当孩子说的答案不一样时，老师需要机智一些，很好的把它转过来，如瓢虫身上的斑点不一样时，可以通过集体数数帮助幼儿解决。还有就是师幼的互动应该更多一些。4