小班数学比长短优秀教案反思 3页

小班数学比长短优秀教案反思小班数学比长短优秀教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，能按物体的长短分类，喜欢参加分类活动，能耐心按规则进行分类，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看比长短教案吧。　　活动目标　　1．能按物体的长短分类。　　2．喜欢参加分类活动，能耐心按规则进行分类。　　3．培养幼儿比较和判断的能力。　　4．引发幼儿学习的兴趣。　　5．有兴趣参加数学活动。　　活动准备　　班级的旧图画笔若干；高笔筒、矮笔筒(可用大号牙膏盒在2／3处一分为二)人手各一个。　　活动过程　　1．介绍活动内容及规则　　出示旧图画笔及高矮笔筒，告诉幼儿：班级的图画笔需要整理，请小朋友来帮忙，把长的插在高笔筒内，短的插在矮笔筒内。　　2．幼儿进行长短分类3 　　请每个幼儿自己取一高一矮的笔筒各一个，分别选长或短的图画笔插入相应的笔筒，直至插满。　　3．检查分类结果　　请幼儿相互检查分类结果，看看长笔都有哪些颜色，以及短笔都有哪些颜色。　　活动延伸　　在进行本活动时，还可根据物体的大小、颜色进行分类。例如：让幼儿对图书、积木进行分类整理。整理画笔、图书、积木的活动可放在一个单位时间内进行，也可以分几次按小组轮流操作的方式单独进行。　　活动反思　　整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。　　在活动之前也看过一些关于比长短的知识，和同行的活动反思，所以在准备学具和提要求时更谨慎了。引出一端对齐法的概念，对幼儿能较快地理解还是有帮助的。相信对将来三个以上的物体进行比较有一定的帮助。3 3