小班数学方方和圆圆教案 3页

小班数学方方和圆圆教案小班数学方方和圆圆教案主要包含了教材分析，活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知方形与圆形的基本特征，能根据图形特征进行分类，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看方方和圆圆教案吧。　　教材分析：　　对小班幼儿来说，生活中可以见到各种图形的物品。本活动从孩子最熟悉的饼干入手，引导幼儿感知方形与圆形的基本特征，结合实际生活经验，找找说说具有这些特征的物品，最后尝试按其特征分类。本活动从小班幼儿特点出发，层层深入，在让幼儿掌握方形与圆形特征的同时，也感受数学与生活的关系。　　活动目标：　　1．感知方形与圆形的基本特征。　　2．能根据图形特征进行分类。　　3．愿意观察发现圆形和方形的物品，感受数学与生活的联系。　　4．引发幼儿学习图形的兴趣。　　5．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　活动准备：3 　　圆形、方形的饼干，盘子，圆形与方形的图形片人手一份　　活动过程：　　一、认识方方和圆圆，了解其基本特征。　　1．圆圆的　　（1）请幼儿自由猜想饼干的样子。　　（2）出示圆形饼干，说说这块饼干是什么形状的？　　（3）结合生活经验，说一说还有哪些东西是圆圆的。　　2．方方的　　用同样的方法引导幼儿认识方形，并找找、说说身边还有哪些物品是方方的。　　3．小结：圆圆的东西是没有角的，方方的东西通常有四个角、四条边。生活中有许多物品都具有圆圆的或方方的特征。　　二、品尝饼干。　　1．请幼儿品尝饼干，说说自己手里的那一块是什么样子的？　　2．幼儿品尝与交流。　　三、按特征分类。　　1．由图形妈妈要找宝宝引入，请幼儿说说自己手中的是什么图形宝宝。　　2．分类。请幼儿分批对图形宝宝分类，并检查。3 　　四、延伸活动。　　找一找生活中还有哪些地方是圆圆的或是方方的。3