小班数学给娃娃送水果教案反思 4页

小班数学给娃娃送水果教案反思这是小班数学给娃娃送水果教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：　　1、能手口一致点数3以内的数，正确感知3以内的数量。　　2、能用重叠对应、并放对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。　　3、能用简单的语言边操作边讲述，会按要求整理活动材料。　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。　　5、让孩子们能正确判断数量。　　活动准备：　　1、幼儿用书第1页的标记图若干，小盘若干，娃娃若干套（每套数量为3以内），礼物若干套（如水果、玩具等）。　　2、磁带《生日快乐》、录音机。　　3、木偶1个。　　活动过程1、创设乐乐的生日情境，感知3以内的数。　　教师出示木偶乐乐：今天是我的生日，小朋友和我一起唱歌跳舞吧！4 　　师幼随音乐跳舞。　　教师出示娃娃卡片：看，娃娃们也来祝贺我的生日了！来了几位小朋友？我们一起数一数，用手指一个数一个，1、2、3，画个圈，有3个。　　教师带领幼儿学习点数，引导幼儿正确感知3以内的数量。　　2、送礼物给娃娃，一一对应比多少。　　在标记图上排排队。　　教师出示标记图：快！我们要用礼物招待娃娃们，先请娃娃们站在这儿排队吧!　　教师指标记图：看看，娃娃应该从哪里开始排队呢？谁来试试？　　集体讨论、观察个别幼儿的操作，明确小娃娃排队的方法：在小红旗的旁边、黑线的上面一次摆放小娃娃。　　送苹果给娃娃。　　教师出示3个苹果：数数有几个苹果？怎样给小娃娃送苹果？　　教师带领幼儿练习手口一致点数3一内的数。并请个别幼儿示范重叠对应的摆放--将苹果放在娃娃身上。　　教师引导幼儿观察并和操作的幼儿一起说：一个娃娃送一个4 苹果。　　观察、比较两组物品数量的多少。　　教师：每个娃娃都有苹果吗？娃娃和苹果哪个多哪个少？　　3、分组操作活动。　　教师介绍各组礼物和活动规则：先数数有几个娃娃，在标记图的黑线上面摆放娃娃卡片；再数数有几个礼物，在标记图的黑线下面摆放礼物卡片，一边摆一边说。取卡片的时候，先将标记图黑线上面的娃娃卡片放回小盘里，再将标记图黑线下面的礼物卡片放回小盘里。　　幼儿自主的选择送水果、送玩具、送糖果等操作活动，边送礼物边讲述。玩完一组活动后，再换组活动。　　4、说说我送的礼物。　　展示个别幼儿的操作材料。　　教师：看看，他（她）送的礼物对吗？它们一样多吗？　　教师再次引导幼儿观察、比较两组物品的多、少、一样多。活动反思：　　部分幼儿能较快的根据指令拿取水果进行比较，但是语言表述能力较弱，大多需要教师引导才能拼凑出完整的话。部分幼儿活动较被动，不愿意在集体面前展示，少数幼儿积极。通过互动和观察，4 发现大部分幼儿能找到颜色一样的水果、形状一样的水果、大小不一样的水果。幼儿对吃水果感兴趣；大多能完成涂色任务。相关知识《小班数学教案：一一对应》：小班数学活动一一对应教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步了解物体之间一一对应的关系。在操作及游戏活动中，感受对应的关系。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学一一对应教案吧。《小班科学教案：实物分类》：小班数学活动实物分类教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习按照物体的某一特征（颜色或形状）进行分类，并会选择相应的标记。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班科学实物分类教案吧。《小班数学教案：后面应该排什么》：小班数学活动后面应该排什么教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学后面应该排什么教案吧。4