小班数学公开课小动物吃点心教案反思 5页

小班数学公开课小动物吃点心教案反思这是小班数学公开课小动物吃点心教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　一、活动目标1、能够通过活动认识小动物、不同的点心和车子，感知4以内的数量。2、能够在活动中手口一致地数数，掌握观察和比较事物数量的能力。3、能通过活动对数学、数字产生兴趣，喜欢和大家一起活动，并且喜欢帮助别人，喜爱小动物。4、体验歌曲中的欢快情绪。5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。二、活动准备教材、动物与点心的图片若干三、活动过程(一)引出话题，激发兴趣1、师：小朋友，你们都喜欢小动物吗今天老师就给大家带来了一些可爱的小动物，(教案出自：快思教案网)我们一起来看看吧!(出示图片)5 (二)小动物吃点心1、师：大家看看，我们班来了哪些小动物呀(有老鼠、兔子、乌龟、大象)2、师：恩，那他们分别都来了几只呢3、师：现在小动物的肚子有点饿了，它们想请小朋友帮忙分一下点心，你们愿意帮帮它们吗(教案出自：快思教案网)要求一只小动物分到一个点心，我请小朋友来分一分。(个别操作，用线连接)4、总结：一个小动物吃一个东西，几个小动物吃几个东西。(三)小动物去旅行1、师：嗯，刚才小动物们都吃到大家帮他们分的点心，吃的好饱呀!谢谢你们!现在小动物吃饱了，它们准备去旅游啦!因为刚才你们帮它们分点心分的很好，(教案出自：快思教案网)没有分错，每一个小动物都吃到了，所以，它们现在又想请你们帮它们分一下旅游时的车子!2、出示材料，让幼儿观察上面的内容，动物的数量和车子的数量。3、师：现在要请小朋友来帮动物们分小车了，大家都试一试吧!想想，我们刚才是怎么帮助小动物分点心的，那么我们就用同样的方法帮小动物分小车。5 4、幼儿实践，独自用连线的方法完成练习。教师巡回观察、指导。(四)评价、小结1、评价幼儿的练习完成情况，包括完成的好的，出现错误的探讨原因，一起分析解决。2、总结本次活动情况，包括幼儿表现、活动成果等。四、活动延伸尝试五以内的数量的点数　教学反思　　我的教学活动是小班第一学期的数学活动《给小动物喂食》。活动目标是：　　1．在游戏情境中学习手口一致地进行4以内的点数，并说出总数。　　2．认识常见动物喜欢吃的食物。　　3．在找一找，喂一喂小动物的过程中，体验帮助动物的快乐。　　本次活动以游戏贯穿活动的始终，孩子在活动中的积极性，主动性充分的被激发出来。我根据小班幼儿的年龄特点和兴趣，创没了有趣的游戏情境，从捉迷藏到给小动物送食物再到给小动物喂食，5 整个游戏情境非常流畅、有趣。孩子在游戏化的活动中，自然而然的学习了4以内手口一致的点数并正确地说出总数。此外，活动中游戏的使用，动物角色的选择，都有效的激发了孩子更主动的参与到活动中，使活动一步步推向**。我认为在教学活动中，达到了教学活动的目标。　　当然，在活动中的也存在着不足之处：　　1．语言不够简洁，声音有些大声了显得不够亲切。　　2．表扬不够具体。如：幼儿贴对圆点数或食物后应问幼儿，他贴对了没有？而不应该总说太好了。　　3．由于紧张，语速稍快了点。对幼儿的照顾也不是那么周全。　　4．活动的设计如果能在后面加一个吃的环节，效果会更加好。　　回顾准备这一次公开课的经历，我感觉收获很大。对幼儿教学有了一些更深的体会，对课堂的驾驭有了更多的体验，对一些看似传统的教法也有了新的认识。相关知识5 《小班数学：有趣的图形》：小班数学活动有趣的图形教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，启发幼儿运用多种感官观察周围环境，继续加深对圆形、正方形、三角形的认识。初步培养幼儿分析判断的能力。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学有趣的图形教案吧。《小班数学教案：图形宝宝坐火车》：小班数学活动图形宝宝坐火车教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过拼拼、说说、做做巩固对圆形、三角形、正方形的认识。初步感知部分与整体的关系。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学图形宝宝坐火车教案吧。《小班数学：小兔上公园（颜色标记）》：小班数学活动小兔上公园（颜色标记）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，以游戏的形式复习颜色标记，红标记，绿标记，黄标记。引导幼儿在活动中选配及学做颜色标记。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学小兔上公园（颜色标记）教案吧。5