中班健康教案12篇 32页

中班健康教案12篇《中班健康教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案12篇！（1）中班健康教案《袋鼠跳》含反思活动目标：1.会双脚向前跳跃，提高腿部肌肉力量。2.喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。3.提高动作的协调性与灵敏性。4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5.培养幼儿健康活泼的性格。活动准备跳袋若干、筐一个、场地布置活动过程:一、热身运动1.热身运动：今天袋鼠们要去参加森林运动会，那你们想不想去参加比赛?好，现在我就把你们全变成小袋鼠。为了取得更好的成绩，让我们一起来热身运动吧。音乐声音大，你们就在原地跑得快些，音乐声小时你们就在原地跑得慢些。(重点活动下肢的各个关节。)准备好了吗?2.幼儿练习跳跃。32 二、基本部分1.导入：师：现在就让我们一起来学习新本领，学好了才可以去参加比赛。大家一定要好好学哦。2.教师用动作示范表现袋鼠跳。,幼儿探索尝试跳跳跳。你们知道袋鼠是怎么走路的吗?诶，是跳着走的。那你们学一学小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。双脚并拢，膝盖稍微弯曲，用力向前跳。准备要跳的时候，要双腿用力蹬向前上方跳。落地时，前面的脚掌先碰到地面，动作要轻点。3.让幼儿练习模仿袋鼠跳。。(1)原地跳(2)向前一步跳(3)连续向前跳动作要求：每次准备要跳时要先站稳后再向前跳，不要着急，防止摔倒。4.幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。袋鼠宝宝们学得可真棒!我有礼物要奖励给们，想不想要?(出示跳袋)这是什么?可以怎么玩呢?双手提着袋子的耳朵，一只脚踩进来，另一只脚再踩进来，然后拉紧小耳朵，用力往上跳。(1)请个别幼儿上来示范对其表现加以肯定并给予指导。!.来源:快思老.师教案网!(2)提问：刚才老师看见许多小朋友都会站在跳袋里双脚向前行32 进跳了，可是还有些小朋友不大会跳，有的还差点摔倒。到底我们怎样做才能跳得又稳又好呢?#39;小结：我们先将双脚站在布袋中，再用双手紧紧抓住袋口两边的把手，将布袋拉直，双脚并拢，腿稍微弯曲，用力向前跳。这样才能跳得又稳又好呢，那你们想不想再来试一试?提醒幼儿在跳的过程中膝盖要稍微弯曲，身体前倾但不能倾得太厉害，避免摔倒。阶段放松：针对腿部进行捶、拍等放松。三、宣布游戏规则，分4人一组进行竞赛游戏听，这是什么声音?森林运动会要开始啦!你们跟着妈妈一起跳着去参加比赛吧。四、放松整理1.教师小结，并带领幼儿坐下，将跳袋收到筐中。2.师幼一起做放松运动。教学反思整体来看孩子们非常喜欢参加这一教学活动，本课的教学目标是结合中小班的运动经验而设定的基本符合孩子的发展规律。个别不爱运动的孩子在老师的鼓励下终于愿意尝试参加运动了这让我很高兴，虽然动作不是很协调但是我还是在全班表扬了她们，增加了她们的信心我认为这很重要。另外我觉得游戏结束的时候我要是对那些帮助其32 他小朋友的小朋友也给予表扬就好了。我结束的有点太仓促了，没有照顾到她们。在练习袋鼠跳的时候有的小朋友摔倒了，虽然没有受伤可我有一些后怕没有准备医药箱。如果在让我重新上这一课我一定预先准备一医药箱。（2）中班健康教案《小小赛车手》含反思活动目标：1、练习滑滑板车过障碍物，提高腿部肌肉的爆发力。2、培养幼儿不怕困难、坚持到底的精神。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：滑板车四辆(可以用脚踩车代替)、小树八颗(梅花桩代替)、独木桥(小山坡)两座、跳高杆(拱形圈代替)。活动重点：练习滑滑板车过障碍物。活动过程：1、问题导入：组织幼儿围成圆圈站立：32 小朋友，我们已经会玩脚踩车了，怎样才能更加稳地玩脚踩车呢?脚踩车遇到小而窄的桥时，怎样才能顺利通过呢?请幼儿回答问题，提出各自的想法。[.来源快思老师教案网]2、组织幼儿开展小司机游戏：教师告知幼儿游戏规则：幼儿分成两组，每组排在第一位的幼儿，站在起跑线上等待出发。听到出发的信号后，幼儿踏上脚踩车出发，绕过梅花桩，骑过独木桥，钻过拱形圈，再沿着旁边空地直线返回归队;第二位幼儿接过脚踩车出发，游戏依次进行。在行进过程中，幼儿不能碰倒树林，过独木桥时，注意掌握方向，脚不离车。游戏重复若干次后，请幼儿之间交流活动情况：怎样才能使自己的队伍获胜?3、组织幼儿再次重复游戏：可交替两队部分幼儿，激发幼儿参与竞赛游戏的兴趣。　反思：活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。（3）中班健康教案《我的身体我做主》含反思　　活动目标：　　1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。　　2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。32 　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。　　4、体会集体合作游戏的快乐。　　活动准备：　　幻灯片等　　活动过程：　　一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣　　1)出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼(小熊维尼)　　2)引导幼儿与小熊维尼打招呼　　3)师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?　　幼：维尼受伤了。　　师：维尼哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。　　幼：可能摔跤了：(师转向维尼;你摔跤了吗，)被妈妈爸爸批评了(我也这样想)　　4)我们来听听到底发生了什么事?　　二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。　　1、听故事，理解故事内容32 　　1)师：它怎么会受伤的?　　2)师：你们受伤过的?能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的?(请幼儿详细描述自己受伤的过程)师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之间互相玩的时候要特别当心mdash;mdash;让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。　　3)教师总结：(对着维尼说：)你下次玩的时候一定要小心了，现在，和小朋友一起学本领吧。　　2、出示幻灯片，幼儿仔细观察　　师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰　　师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的，师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰，如果热水烫在身上，可疼了。　　师：刚才，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随便乱碰的东西，(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友，你们在自己的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别小心的?　　比如;马路上，幼儿园等，公园里32 　　活动延伸　　布置情景，引导幼儿判断正确与否　　师：图片上的这几个小朋友做的对不对?　　教师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝。　　反思　　在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。　　这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。（4）中班健康领域教案《我小的时候》含反思　　教材简介：　　《我小的时候》是通过幼儿观看自己婴儿时期用过的各种物品如纸尿片、奶瓶、自己的生活图片等让幼儿对自己小的时候生活有一定的了解，知道自己的才成长离不开自己父母的照顾和呵护，加深热爱父母的感情。　　预设目标：　　1、通过观看和讲述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照顾和爱护。　　2、加深热爱父母的感情。32 　　3、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。　　活动准备：　　婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，第二张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。　　活动重难点：　　活动重点：知道自己成长离不开父母的照顾和爱护。活动难点：加深热爱父母的感情。　　活动过程：　　一、老师出示婴儿生活图片，讲述父母怎样照料小宝宝的。　　1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿注意，然后看图片。幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂的？你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼思考，议论，回答问题，然后给每张图片作小结。　　2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒服时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上干净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒服服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照顾下，慢慢地长大了。32 　　二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照顾小宝宝的。　　1、引导幼儿招呼小宝宝。（小宝宝不会应答）小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈慢慢教他才行。　　2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小；看看小宝贝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。　　3、看看小宝宝如何学走路。　　①妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。　　②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关心宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。　　③老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要谢谢爸爸妈妈。　　4、看小妈妈给小宝宝吃东西。　　①让幼儿给小宝宝吃点心。（小宝宝不会自己吃，要妈妈喂）妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。32 　　②让幼儿观察妈妈关心小宝宝的具体细节。老师插问：为什么要给小宝宝围上手帕？为什么还要吹一吹？　　③老师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。　　5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告别。　　三、幼儿观看自己小时候的照片。　　1、老师说：爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小朋友讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关心、照顾你的。　　2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。　　3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集体面前讲述。　　四、游戏：学做爸爸妈妈。　　让幼儿互找同伴（男女结对子），将两张椅子拼成小床，商量怎样照顾好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩娃娃家游戏，学做爸爸妈妈。　　活动反思：32 　　孩子们对图片非常感兴趣，对他们来说这是很真实的，熟悉的人物。但是这些熟悉的画面孩子们已经陌生，所以他们觉得特别新奇，在观赏过程中，孩子们非常专注和投入，激发了孩子们的兴趣。所以作为教师要选择适合本班孩子的特点的选材，要了解孩子的兴趣，找到最适合自己和孩子的素材。（5）中班健康教案《刷牙》含反思　　活动设计背景　　我发现许多孩子经常把糖果带到学校吃，而且有些孩子开始有蛀牙，为了让孩子们保护牙齿，养成好的习惯设计此课。　　活动目标　　1.通过活动，使幼儿懂得保护牙齿对人体健康的重要性。　　2.学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。　　3.教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。　　4.喜欢参与游戏，体验。　　5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　教学重点、难点　　学习正确的刷牙方法。　　活动准备　　牙齿模具，大小牙刷，老虎玩具，装满水的杯子，自编故事和儿歌　　活动过程　　一.故事导入。32 　　1.教师拿出老虎玩具，将自编故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最终牙齿掉光的故事)讲给孩子们听，让孩子们知道，老虎是因为糖吃多了，牙才会疼，最后还会掉光。　　2.引导孩子互相观察自己的牙，有什么情况，并引导说说会出现这些情况有什么感受?　　3.我怎样保护牙齿呢?(少吃糖，刷牙)　　二.引导幼儿正确刷牙。　　1.找位会刷牙的幼儿利用模具示范刷牙。　　2.幼儿和教师一起模拟刷牙。　　4.利用自编儿歌，掌握刷牙步骤。　　5.幼儿模拟刷牙，教师指导。　　三.刷牙比赛。　　1.(准备好刷牙的杯子和水)让幼儿比赛刷牙，看谁刷的又正确又干净。　　2.师生边唱刷牙儿歌边做动作，结束本节课。　　四.延伸。　　回家和爸爸妈妈比赛刷牙。　　教学反思　　1.故事开头吸引了孩子注意力，效果很好。32 　　2.刷牙活动孩子很感兴趣，但是孩子注意力很难集中，部分孩子去游戏玩耍，没注意听怎样正确刷牙。　　3.自编儿歌简单易学，孩子很喜欢，动作要领也掌握了。但个别幼儿把刷牙水喝了，老师需要在这方面做以引导。（6）中班健康教育教案《我不吃零食》含反思　　活动目标：　　1.让幼儿懂得常吃零食会影响正餐进食量，妨碍身体吸收全部的营养，影响成长。　　2.进一步培养幼儿不挑食、不偏食的良好习惯。　　3.知道人体需要各种不同的营养。　　4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。　　重点难点：　　让幼儿懂得吃零食会影响身体成长和养成不挑食的好习惯。　　活动准备：　　录像带，幼儿操作材料我不吃零食（一）、（二）。　　活动过程：　　一、幼儿看录像，回答问题。　　1.文文在家里喜欢吃什么？（零食：xx虾条、xx饼、xx圈）　　2.文文到了吃饭时间想不想吃饭？为什么？（肚子不饿、不想吃；零食吃得太多）32 　　3.到了晚上睡觉的时候，文文怎么了？（饿了，但过了吃饭的时间，只好有吃零食）　　4.文文长得高不高？结不结实？（不高、不结实）　　5.医生要文文多吃什么？不能吃什么？（多吃饭和菜，不要吃零食）　　二、让幼儿看操作材料，连贯地讲述2-3遍。　　三、对幼儿的回答和讲述进行总结。　　有些孩子喜欢吃零食，到了吃饭的时候，肚子却不饿，有营养的饭和菜吃不下去。等过了吃饭的时间，肚子幼儿饿了，只好再吃零食。经常这样，身体就不能很好的吸收营养，长不高，长不结实，还很容易生病。　　商店里卖的那些小包装食品，价钱很贵，但不一定有营养。小朋友们正在长身体，最需要的是由营养的饭和菜。如果我们每顿都能好好吃，一定长得结实，变得聪明、少生病，所以最后不要吃零食。　　四、幼儿讨论：如果爸爸妈妈还没做好饭菜，小朋友肚子饿了，怎么办？（可先吃一两块饼干，但不能多吃；或在大人允许下先吃某一样菜；或帮大人做一些力所能及的事-抹桌子、端饭菜、理筷子）。　　教后反思：32 　　在活动中，孩子们都深有体会：大胆地说自己吃零食过多的危害。陈薇羽还说吃零食她把牙齿给吃坏了；王鑫说吃了零食他饭都不想吃了；刘欣愉说他吃了零食晚上肚子痛；还有的孩子也大胆地说了一下自己吃零食带来的危害。因此，活动下来，孩子们对吃零食有了新的认识，知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对健康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习惯。（7）中班健康教案《爱护眼睛》含反思　　活动目标：　　1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界爱眼日。　　2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。　　3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。　　4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。　　5、体验游戏的快乐。　　活动准备：　　眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)。　　活动过程：　　一、谜语导入--《眼睛》　　上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。32 　　上大门，下大门，关起门来就睡觉。　　二、了解眼睛的构造，用途1、出示图片引导幼儿观察。　　提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?　　2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。　　小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。　　三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。　　1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》　　提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?　　小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。　　2、欣赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。　　提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?　　小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。　　(2)小朋友头趴在桌子上画画。　　提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?32 平时还要注意什么事情?　　小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离，平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。　　四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。　　1、教师示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健　　活动反思：　　通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到保护眼睛的重要意义，并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法。（8）中班下学期健康教案《我们的身体》含反思　　活动内容：我们的身体32 　　认识自己，是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础。活动从认识自己的身体着手，到认识自己的能力，为幼儿确立了我已经长大了的概念，树立了我能行的信心，产生了我还会长大的期待。活动让幼儿在操作中发现身体长大了，在与情景的交流中发现本领变大了，使幼儿在感性活动中获得直观的认识，符合中班幼儿的年龄特征。　　活动一：耳朵有什么用　　目标:　　1、能够知道耳朵的更多用处。　　2、能根据散文中部分内容做一做，体验游戏的快乐。　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。　　过程：　　一、猜谜语，谈话导入　　1、今天，老师给大家猜个谜语。讲述谜语。这个谜语就在我们自己身上，猜猜看究竟是什么。　　2、原来是我们的耳朵，那么今天我们的小耳朵朋友要跟我们一起学本领了。　　二、欣赏散文　　1、小耳朵朋友带来了一首散文送给我们小朋友，他想让你们知道他的本领有多大呢，我们赶快来听听吧！　　232 、欣赏完散文，请小朋友们说说散文提到小耳朵有哪些用处？　　3、除了散文里提到的，你觉得小耳朵还有哪些用处？假如没有耳朵，将会怎么样？耳朵会生病吗？　　三、做做玩玩　　1、我们的耳朵很想给小朋友们表演它的本领，所以老师准备了很多东西，让小耳朵来表演。　　2、请几个幼儿上来表演，带上眼镜，带上耳机听音乐等。　　反思：　　今天幼儿表现不是很好，散文中提到耳朵的用处，大多他们都没听清楚。分析原因：可能是受到散文的局限性，因此幼儿的想象能力没有发挥出来，也许是我对孩子们的要求太高了。建议与措施：今天的活动，使我体会到，孩子们是十分喜欢一些实物的东西，非常喜欢把眼镜带在自己的耳朵上玩，但这些实物太少了，不能使所有的幼儿都体验到其中的乐趣，所以如果条件允许，应该多准备教具。）　　活动二：小手歌　　目标：　　1、引导幼儿能按歌词内容创编动作　　2、大胆的表演小手歌，愿意与同伴一起进行表演。　　过程：32 　　一、谈话导入　　你知道你的小手有哪些本领吗？　　二、熟悉歌曲内容　　1、今天，老师的两只小手学会了新的本领，它在问你们的小手：你们想学这个本领吗？　　2、听听这首歌曲里面都有什么？老师把歌曲前两段以儿歌形式念一便，两只手做动作。　　3、请已经学会本领的小手跟老师一起念儿歌。　　三、学唱歌曲、　　1、我的两只小手说，这首儿歌很好听的，如果唱给大家听就更好了。那我们来听听唱的好不好？　　2、请已经学会本领的幼儿跟我一起唱。　　3、和小手一起表演歌曲。　　四、创编歌曲　　1、小手除了可以做雨伞、雨点，还有什么？（引导幼儿还可以做太阳、蝴蝶等）　　2、演唱幼儿创编的歌词。　　反思：32 　　能够随音乐配上自己的动作。今天，我找到了这首歌的磁带，听到欢快的音乐，幼儿都能根据音乐节奏动起来，等到熟悉了歌曲内容，配上动作。当我和孩子们用风琴演唱这首歌曲时，孩子们都停留在动作上，而不是注意自己唱的歌，也许这就是他们的年龄特点吧！（9）中班健康教案《蔬菜》含反思　　设计意图　　为了改善幼儿的偏食、挑食的现象，根据幼儿的年龄特点、心理特点、饮食特点以及食物特点展开幼儿饮食营养教育。　　活动目标　　1.了解几种常见蔬菜的营养价值。　　2.能根据颜色特征给蔬菜分类。　　3.喜欢并愿意吃多种蔬菜，不挑食。　　4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。　　5.乐于探索、交流与分享。　　教学重点、难点　　了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种蔬菜，不挑食。　　活动准备　　1.胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。　　2.蔬菜百宝箱(里面装有：西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物)，幼儿人手一个蔬菜卡片。　　3.蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。32 　　活动过程：　　(一)教师请幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动积极性。　　1.教师：圆圆的脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能当菜吃，又能当水果。(谜底：西红柿)　　2.教师：紫色的树，开紫花，紫色的果果里盛芝麻。(谜底：茄子)　　(二)出示蔬菜百宝箱，教师组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。　　1.教师：平时你吃过什么蔬菜?请幼儿上来说说。　　2.教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些?　　3.幼儿互相讨论，发言，根据幼儿发言从蔬菜百宝箱里出示相应的蔬菜。　　4.教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把几种蔬菜送回一个家?　　5.利用各种蔬菜，幼儿人手一个蔬菜卡片，让幼儿根据蔬菜颜色、特征进行分类。(如把青菜、菠菜送回一个家，因为它们都是绿色的)　　(三)根据各种蔬菜事物，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。　　1.教师：你们喜欢吃哪些蔬菜?为什么?32 　　2.幼儿自由发言，表达自己的想法3.教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。　　(四)欣赏手偶表演。　　胡萝卜精灵：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小朋友吃了我，眼睛更明亮。　　大蒜精灵：我的本领可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀灭细菌，保护你身体的健康。　　芹菜精灵：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便通畅。　　所有的蔬菜精灵：我们所有的蔬菜都有着很高的营养成分，其中，颜色越深的蔬菜营养价值就越高，尤其是深绿色的蔬菜营养价值更高。所以，希望中二班的小朋友以后多吃绿叶蔬菜。遇到其它颜色的蔬菜也不能挑食，因为各色蔬菜要搭配食用，这样才可以使蔬菜中的营养素起到互补作用。使吃了这些蔬菜的小朋友变得更加聪明、健康。　　幼儿和蔬菜宝宝做朋友，说说悄悄话。　　(五)聆听蔬菜宝宝给幼儿写的一封信，改善幼儿的偏食、挑食现象。　　小朋友你们好!你们听，厨房的蔬菜在讲着悄悄话呢!32 只听萝卜说：现在的小朋友，连看都不看我一眼。其实，不论做汤、做菜还是热炒、凉拌，我都有丰富的营养价值。这时，豆腐接上了茬儿：我被称为营养之王，可小朋友也不喜欢我，我可怎么办呀?说着说着就在一旁哭泣起来。这时只听见盘子里的几块鸡骨头插话了：现在的人最喜欢我们，你们看看那么大一只鸡，一顿饭工夫，就剩下我们几块骨头了!说完，又洋洋得意地笑起来。蔬菜们正七嘴八舌地议论着，忽听菜案上的白菜站起来大声说：看这楼上的大壮，才5岁，体重就70多斤了，都是因为总吃鱼、肉，不吃蔬菜造成的。如果小朋友多吃蔬菜，就不会像大壮那样，连上一个台阶都气喘吁吁的!这时，老成持重、最有主见的韭菜站出来说：其实偏食的毛病都是小朋友无意中养成的，韭菜的话得到蔬菜们的一致赞同。接着大家分头讨论总结说：亲爱的小朋友们，请记住我们的劝告吧，为了你们的健康，少吃一点肉，多吃点儿蔬菜吧!亲爱的小朋友，一定要记住哦!　　(六)活动延伸：　　幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜　　活动反思：32 　　本次活动我是先让幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动积极性，结合蔬菜实物组织幼儿讨论蔬菜的不同种类，做游戏给送蔬菜宝宝回家激发了解蔬菜的兴趣，引导幼儿了解蔬菜的营养价值，环节组织幼儿欣赏手偶表演和聆听蔬菜宝宝的信把活动推向了高潮。（10）中班健康教案《患了流感怎么办》含反思　　活动目的：　　1.让幼儿知道流感是一种传染性疾病。　　2.让幼儿了解疾病的传染途径和简单的预防方法。　　3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　4.增强思维的灵活性。　　活动准备：　　课本。　　活动步骤：　　1.分组谈话。　　1）你曾经生过什么病（或者你家里什么人生果什么病）？　　2）你怎么知道自己或家人生病了？生病的时候有什么感觉或表现？　　2.老师小姐幼儿的谈话：很多人都生过病，生病的时候会感觉到身体很不舒服，不同的疾病有不同的表现，如感冒的时候会流鼻涕、打喷嚏、喉咙疼、发烧等等。　　3.集体讨论。　　132 ）患了流感应该怎么办呢？（如马上让家人带去看医生，要按照医生建议按时打针吃药，要多休息，多吃清淡的食物，还要不对着别人打喷嚏，要用手绢或卫生纸捂住口鼻，讲痰和鼻涕用纸包好仍到垃圾桶里等。）　　2）怎样才能少生病呢？（如注意营养和卫生，经常参加户外活动，运动前后适当增减衣物、及时擦汗、根据天气变化适当曾减衣物等。）　　活动建议游戏　　医生和病人。　　幼儿自由结伴，两人一组，轮流扮演医生和病人。病人要认真向医生讲诉生病的表现，医生要告诉病人他生的什么病，需要怎样治疗。　　反思：　　在这个活动中，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会，也能展开讨论说出自己的想法。锻炼了幼儿的口语表达能力。同时，幼儿对锻炼身体的重要性也有了解，经验得到了提升。（11）中班健康教案《能干的小手》含反思　　设计背景32 　　现在的幼儿绝大多数是独生子女。都是在衣来伸手、饭来张口的环境中长大的，家长包办替代和过度宠爱，使孩子失去一些自我服务的机会，对于一些力所能及的事情不善于也不勤于动手。通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干，激发幼儿自己事情自己做的愿望，培养幼儿的自理能力。　　活动目标　　1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。　　2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。　　3.简单了解保护手的方法。　　4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。　　5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。　　重点难点　　1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。　　2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。　　活动准备　　1.手形的图片　　2.操作材料：绘画(涂色：手套、水彩笔);磁钉　　活动过程　　一、儿歌《我有一双小小手》导入。　　1、教师和幼儿一起伴着手势读儿歌。　　2、师：儿歌中的小手做了哪些事?　　3、师：除了刚才讲的事以外，你的小手还会做什么?(32 个别回答，与旁边的幼儿交流)。　　4、师：小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢?请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。　　二、观察认识手　　1.幼儿观察手　　师：你的手上有什么?(手指)　　2.认识手指名称。　　(1)介绍手指名称。　　师：出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指;中间最高的是中指，让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。　　(2)巩固认识手指。　　①.老师分别将磁钉贴在五个手指上，幼儿说：老师将**贴在**指上。　　②.老师说一个手指的名字，幼儿取一个磁钉贴在相应的手指上。32 　　3.认识手的其它部分。　　(1)手指长在哪里?(手掌)　　(2)手还可以怎样分?(手心、手背)　　老师伸出手心，手背提醒幼儿。　　三、幼儿讨论：　　如果没有手会怎样?怎样保护手?　　讨论后请个别幼儿回答，老师小结:勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。　　四、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育多动手，勤动手。　　师：怎样使自己的小手更能干?启发幼儿想想：如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干?教育自己的事情自己做，还要帮助大人做一些力所能及的事。　　五、绘画(涂色：手套)幼儿幼儿　　用自己能干的小手给手套上的手指涂上自己喜欢的顔色。　　活动延伸　　1.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。　　教学反思32 　　这节上得很成功，我采用直观教学法，让幼儿在直觉行动思维基础上就已经逐步演化为主要凭借事物的具体形象或表象进行思维，理解词义和语言，接着我用了练习法使幼儿熟练地掌握知识和技能。特别是采用游戏绘画以比赛的形式让幼儿们在轻松、愉悦氛围中结束了这堂课。这个游戏也可以让小朋友们知道我们小手很能干，本堂课的主题也得到了深化。（12）中班教案《喝水》　　【活动目标】　　1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料。　　2、养成主动饮水的习惯。　　3、引发幼儿学习水的兴趣。　　4、了解人类对水的需求。　　【活动准备】　　ppt、一桶温开水，每人一只水杯。　　【活动过程】　　一、导入活动。　　1、师：小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样？　　2、师：请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的？尝尝水是什么味道的？　　二、欣赏ppt。32 　　1、师：请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水？　　（口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时）2、喝水有益健康。　　（1）师：我们不感觉渴时要不要喝水呢？为什么？　　（引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。）（2）师：小朋友，老师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗？喜欢喝吗？　　（出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。）【活动延伸】　　教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。中班健康教案12篇这篇文章共36300字。32