小班数学活动拣皮球(比较大小)教案反思 2页

小班数学活动拣皮球(比较大小)教案反思小班数学活动拣皮球(比较大小)教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿学会比较物体的大小，能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性，培养幼儿比较和判断的能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看拣皮球(比较大小)教案吧。　　活动目标：　　1、幼儿学会比较物体的大小，能用大或小来表述物体，体验物体的相对性。　　2、培养幼儿比较和判断的能力。　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　4、引发幼儿学习的兴趣。　　5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。　　活动准备：　　1、各种实物(如碗，皮球等)　　2、雪花片大的，小的和幼儿人数相等。　　3、大小皮球各半，大小筐各一只。　　活动过程：　　1、比比哪个大，哪个小2 　　逐一出示各种实物(如碗，皮球等)每种大小各一个，教师问：这是什么？哪个大？哪个小？　　再出示大小篮子各一只，请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的篮子里，小的放在小篮子里。　　2、玩听口令举雪花片的游戏　　请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听教师的口令举雪花片，如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片等等。　　3、玩拣皮球游戏　　①幼儿围在皮球周围念儿歌。小小皮球真调皮，一眨眼儿跑掉了。念完儿歌后，教师把大小皮球向四周滚出去，幼儿分散捡皮球，捡到皮球后说，我捡到一个大(或小)皮球。　　②出示大小筐各一只，请幼儿先想一想自己的皮球应放在哪个筐里，然后把自己的皮球放到筐里。　　活动反思：　　在这教学过程中，幼儿都能积极的回答老师提出的问题，都能把自己所看见过的物体拿来做比较。2