小班数学活动认识正方形与三角形《快乐小鱼》教案反思 3页

小班数学活动认识正方形与三角形《快乐小鱼》教案反思小班数学活动认识正方形与三角形《快乐小鱼》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，认识正方形与三角形，引发幼儿学习图形的兴趣，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看认识正方形与三角形《快乐小鱼》教案吧。　　活动目标：　　1、认识正方形与三角形。　　2、引发幼儿学习图形的兴趣。　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　4、培养幼儿比较和判断的能力。　　5、发展幼儿逻辑思维能力。　　活动准备：　　1、儿歌《快乐小鱼》；　　2、用三角形、圆形、正方形拼成的小鱼图形；　　3、待涂色图形；　　4、蜡笔；手帕；音乐磁带。3 　　5、场地上划三角形、正方形、圆形区域。　　活动过程：　　一、教师拼小鱼图形，引起幼儿兴趣。　　老师变出了什么？它们是用什么形状拼出来的？　　二、出示正方形手帕，引导幼儿将其变成三角形。　　幼儿人手一块手帕，操作一下。　　三、引导幼儿重点观察三角形，说说它是什么样的。　　四、游戏《快乐小鱼》。　　1、幼儿念儿歌，做动作。　　2、老师念：游到三角形（正方形、圆形）的池塘里，幼儿游向相应的区域，并做小鱼的动作。　　3、一名幼儿当小老师，来发出指令，其他幼儿和老师一起游戏。　　五、欣赏挂图，你觉得好看吗？　　引导幼儿说出没有涂色的是什么形状。老师与一名幼儿来给它打扮一下。　　幼儿分组操作，给小图中的圆形、三角形、正方形涂上自己喜欢的颜色。（配乐）。　　活动延伸：3 　　幼儿将自己的作品给老师或其他幼儿看，并说说自己给哪些图形涂了什么颜色。　　附：儿歌《快乐小鱼》　　小鱼小鱼游呀游，游到小小池塘里。　　捉小虫，吐泡泡，真呀真快乐。　　活动反思：　　整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。3