小班数学活动森林狂欢会教案反思 5页

小班数学活动森林狂欢会教案反思这是小班数学活动森林狂欢会教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　活动目标：　　1、理解数字4和5的实际意义并能认读。　　2、在操作过程中建立物与数的对应关系。　　3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。　　4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。　　活动准备：PPT，操作材料人手一份（贴有不同数字的盘子，食物若干）活动过程：　　一、情境导入，吸引幼儿兴趣师：老师今天收到了一封邀请信，原来呀是森林里的狮子大王邀请小动物们去参加森林狂欢会。可是他呀遇到了一个大问题，想请我们帮帮忙，我们来听一听它遇到什么问题呢？　　教师模仿狮子：小朋友们，我邀请了很多小动物来参加我的狂欢会，可是呢来参加的小动物太多了，我都数不清楚来了几只小动物。你们能想个好办法，让我知道来了多少小动物吗？　　二、理解数字4、5的意义1、多种方式表示数字4、5（1）师：有客人来了，你们看第一个来的是谁呀？（出示四只兔子图片）5 狮子大王邀请了几只小兔子呢？我们一起来数一数。　　你们有没有什么更清楚的方法让狮子大王知道来了几只小兔子呢？　　老师这里用了小圆点来表示兔子的个数，比如四只兔子可以画四个圆点。　　（2）师：小猴子也来了，我们一起数一数来了几只小猴子。如果用画小圆点的方法，我们可以怎么来表示来了几只小猴子呢？　　2、数量与数字对应，理解数字的含义（1）师：老师还想到了一种更简单的方法，我们还可以用数字表示来了几只小动物。我这里有两个数字宝宝，你们认识它们吗？　　四只小兔子可以用哪个数字表示？五只小猴子呢？　　小结：我们刚刚数了，有四只小兔子，所以可以用数字4来表示，有五只小猴子，就可以用数字5来表示。　　（2）师：又有新客人了，这次来的是谁呀？有几只长颈鹿呢？可以用数字几来表示呀？大象有几只，可以用数字几表示呢？　　三、巩固数字4、5的含义师：小动物们都带来了美味的食物，每种食物的个数也不一样，需要我们来帮忙数一数。这是什么？这里有几个蛋糕？可以用数字几来表示？（依次用数字表示蛋糕、饼干、冰激凌）四、按数取物，加强对5以内基数概念的理解1、操作5 要求师：我们帮狮子大王数清楚来了几只小动物，他为了感谢我们，给我们每个小朋友准备了好吃的自助餐。狮子大王在每张桌子上准备了两种食物，每个位子上都放着一只小盘子，小盘子分为两边，每一边上面标着一种食物，还有数字。等一会请你们选择一个空位子，按照盘子里的数字拿自己桌上的食物。比如这边标着蛋糕和数字4，就表示要拿4个蛋糕，就像这样。拿完食物的小朋友坐回来我们一起来分享美食，听明白了吗？（教师示范操作）2、幼儿操作，教师巡回指导3、交流展示，结束活动师：我们都拿了自己的食物，请你们先把自己的盘子放在自己前面，我请几个小朋友来和大家分享一下你拿了几个什么食物呢？　　每个小朋友都把自己的盘子装的满满的，我们拿回去和其他小朋友一起分享一下吧！　　活动延伸：　　1、在活动区中完成《数学》第12-13页拍大蒜。　　2、在日常生活中，引导幼儿找找身边常见的数字，说一说这些数字代表什么意思。　　反思：　　1、活动中重复很多次点数，到后来幼儿有点枯燥，可以加入其他数字如123，增加幼儿辨识的难度；25 、操作要求讲的不是很清楚，导致很多幼儿操作时没有按照要求来拿取食物，错误率比较高；3、分享环节，只请了三个幼儿分享，其他幼儿没有参与感，可以把幼儿的盘子都收起来，一个一个让幼儿检验；4、活动中单位词的使用不是很准确，大象，蛋糕这样的量词使用不当；5、教态还需要改进，可以更加亲切自然，与幼儿更多的互动；6、幼儿能认读数字4、5，但是可能并不理解数字，可以出示数字的时候改变一下数字的位置再让幼儿认读；相关知识《小班数学教案：玩具真好玩》：小班数学活动玩具真好玩教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿在玩中发现玩具的外形不同，并能根据外形进行简单的分类。能正确的分辩玩具的颜色，巩固对形状的认识。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学玩具真好玩教案吧。《幼儿园数学教案：圆贴贴》：小班数学活动圆贴贴教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识圆形，运用圆形创作造型。发展幼儿想象力及操作能力。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园数学圆贴贴教案吧。5 《小班数学教案：水果店（区别大小）》：小班数学活动水果店（区别大小）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在游戏中继续感知分类，认识区别大小。初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活经验。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学水果店（区别大小）教案吧。5