小班数学活动数字邻居教案反思 4页

小班数学活动数字邻居教案反思小班数学活动数字邻居教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过游戏感知6以内数字的相邻数，初步了解两个相邻数1或少1的关系，培养幼儿思维的敏捷性，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看数字邻居教案吧。　　活动目标：　　1、通过游戏感知6以内数字的相邻数，初步了解两个相邻数1或少1的关系。　　2、培养幼儿思维的敏捷性。　　3、培养幼儿对数字的认识能力。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、引发幼儿学习的兴趣。　　活动准备：　　1~6数字卡片一张、动物人手一份、六节火车厢　　活动过程：　　1.接数的游戏。　　（1）老师说前一个数，幼儿说后一个数。　　（2）老师说后一个数，幼儿说前一个数。　　（幼儿反应：幼儿对接数这个游戏很感兴趣，都会开动脑筋4 玩这个游戏。有的幼儿接不上来的时候，别的幼儿会帮忙。这个活动在进行之前，我就想好了好多办法来设计游戏，本来是开火车游戏开始的，后来怕活动时间太短，所以就让幼儿们多玩了一个接数游戏，有点脱节的感觉。）　　2.说说自己的火车票。　　（1）你的是几号票？进几号车厢？　　（2）请幼儿数数自己的车厢里有几个人？前面车厢有几个乘客？后面车厢有几个人？哪个车厢人少？　　（3）老师小结。　　（幼儿反应：坐火车了，孩子们都很乐意地按着车厢号进入火车厢，孩子们对于前一个车厢有几个人，后一个车厢有几个人都还比较了解，就是多1或少1个，孩子们还要混淆。不过在票面上，我就没有多思考，要是火车票换成了1加大标记、2加小标记等这些特别的数字，幼儿不就更容易掌握了。看来，在准备一个活动时，我们都应该考虑得更完善一些。）　　3、指令下车，进一步感知相邻数。　　4、找房间，进一步感知相邻数的关系。　　（1）老虎的房间号码是4的小邻居。　　（2）小鸟的房间号码是6的小邻居。4 　　（3）螃蟹的房间号码是2的小邻居。　　（4）熊猫的房间号码是1的大邻居。　　（5）蝴蝶的房间号码是3的大邻居。　　（6）小猫的房间号码是5的大邻居。　　（幼儿反应：到了森林里，房子一出示，孩子们马上就发现了上面有数字，还知道了1~6号六个房间，有六个小动物要住进去。幼儿们都和善于观察。）　　5、帮数字找邻居。　　（幼儿反应；按照要求，小动物们都住进了房间，小朋友们真高兴。）　　活动反思：　　本次活动充分体现了老师的创新意识，以游戏贯穿活动的始终，从接数游戏——凭票上火车——小动物住新房，步步围绕大1小1这个数学目标进行。　　如果教师在设计活动的时候，能够从头至尾都设计成一个完整的游戏的话就更加好了。如，开始就是开火车，让幼儿在火车上学习，坐火车去森林的途中，让幼儿观察前后车厢的人数，那就不会那么幼儿的兴趣会更加浓。　　幼儿在本活动中表现很出色，学习兴趣很浓，真正感受到自4 己的能力和获得成功的喜悦，真正做到了乐在其中，学在游戏中。4