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  • 2022-12-29 12:30:44 发布

小班数学活动我的朋友(垃圾归类)教案反思

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小班数学活动我的朋友(垃圾归类)教案反思小班数学活动我的朋友(垃圾归类)教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能够按照物体标记将相应的物体归类摆放,乐于参与数操作活动,锻炼动手能力,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看我的朋友(垃圾归类)教案吧。  活动目标:  1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。  2、乐于参与数操作活动,锻炼动手能力。  3、培养幼儿比较和判断的能力。  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。  5、发展观察、辨别、归案的能力。  活动准备:  已带领幼儿在园内捡拾过垃圾,垃圾筐若干,垃圾标记若干。    活动过程:  1、出示垃圾标记,引导幼儿观察认识。师:今天,教师里来了很多小客人,看看他们是谁?他们的名字叫**3 标记。(幼儿先观察再练习讲述)  2、教师操作情境表演,激发幼儿活动兴趣。师:(以标记的角色讲述)我今天是来找我的朋友的,我朋友的样子和我长得一样,请小朋友找到后放在我后面的箩筐里,好吗?  3、幼儿尝试操作。请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里,其余幼儿在一旁检查。(教师看操作情况给予指导)  4、幼儿独立操作,教师提醒幼儿看清楚标记再摆放垃圾。摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。  5、延伸活动:带领幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放。  活动反思:  幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,。并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。3 3

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