小班数学活动小帮手教案反思 5页

小班数学活动小帮手教案反思这是小班数学活动小帮手教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。教材分析：小帮手活动所涉及到的数学概念是求同。按物体的属性求同和分类，建立幼儿初步的集合观念，是小班幼儿可以获得的数学关键经验之一。这里说的属性是指事物的特性，例如颜色、形状、质地、用途等，求同就是挑出其中具有相同属性的事物。本次活动选取了幼儿生活中每天都会用到的袜子和常见的手套作为学具和教具，引导幼儿用袜子和手套进行配对、求同。活动目标：1．观察袜子、手套的特征(大小、颜色、图案)，能将相同的袜子、手套进行配对。2．初步理解一双的含义．了解成双物体之间的对应关系。3．愿意参加活动，能说出自己的发现。活动准备：1．经验准备：幼儿有按实物标记将物体分类的经验，认识红、黄、蓝等基本颜色。25 ．物质准备：晾衣架、夹子各若干，袜子每人一双，手套人手一副，篓子若干。活动过程：1．我们的袜子。师：看看，你的小脚上穿着什么呀你的袜子是什么样子的有几只呢两只一样吗哪里一样引导幼儿自由观察自己的袜子．初步感知两只袜子的大小、颜色、图案相同，知道什么是一双。2．晾袜子。(1)展现晾袜子的场景，引起幼儿兴趣。师：今天妈妈洗了许多的袜子，还没来得及晾，你们愿意帮忙吗(2)出示一只袜子，引导幼儿观察、配对。师：一双袜子要晾在一个衣架上，那这只袜子应该晾在哪里呢谁愿意试一试个别幼儿示范将相同的袜子晾在一起，师幼共同检验。师：为什么把它们晾在这里引导幼儿说出两只袜子的相同特征。(3)幼儿操作，将相同的袜子配对。师：还有些袜子没有来得及晾在衣架上，请你们每人拿一只袜子，找到它的好朋友．把它们夹在一起。你们愿意帮忙吗5 (4)幼儿集体游戏，鼓励幼儿表达自己寻找的过程。师：袜子都晾好了吗袜子一双一双晾在一起了吗集体验证结果是否正确。3．收手套。(1)介绍游戏玩法。师：今天妈妈很高兴，大家都很爱劳动。瞧，妈妈洗的手套也晒干了，我们一起把它们收下来吧。什么样的手套放在一起呢把同样的一副手套用夹子夹起来放在篓子里哦!(2)幼儿操作，迁移匹配袜子的经验，将相同的手套放在一起。教师观察、指导，帮助幼儿进一步理解什么是一双(一副1)。(3)相互检查配对结果。师：都放好了吗我们来看一看有没有都放对。4．结束活动。师：谢谢你们帮妈妈晾了袜子，还收了手套，我们穿鞋子回家吧。我们脚上两只鞋子也应该是什么样子的呢引导幼儿找两只一样的鞋子穿起来。教学反思：在幼儿园里，我们教师应该根据幼儿的年龄特征，教育幼儿做好一些力手能及的事情。而我们往往是怕麻烦和害怕家长的不理解，极5 少展开这样的活动。通过这一次的活动，让我明白作为幼儿教师，不单单是对幼儿进行知识的灌输，还要传授给他们生活的本领及增强动手的能力。相关知识《小班数学：学习2的加法》：小班数学活动学习2的加法教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，创设情境，让幼儿在操作过程中尝试列出得数是2的加法算式，理解加号、等于号的含义。感知加法算式所表达的数量关系。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学学习2的加法教案吧。《小班数学教案：去小熊家做客》：小班数学活动去小熊家做客教案主要包含了活动目标，准备，过程等内容，创设生活化的游戏情景，鼓励幼儿大胆运用各种感官来感知同一物体中的“最大”和“最小”，并试着用简单的语言描述自己的操作过程。在游戏中体验学数学的快乐。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学去小熊家做客教案吧。《小班数学教案：有几只猫》：小班数学活动有几只猫教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识1、2的点卡，知道1、2代表的物体数量。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学有几只猫教案吧。5 5