小班数学活动小动物找家教案反思 2页

小班数学活动小动物找家教案反思小班数学活动小动物找家教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，巩固按物体的名称分类，培养幼儿对数学活动的兴趣，能大胆地参加游戏，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小动物找家教案吧。　　活动目标：　　1、巩固按物体的名称分类。　　2、培养幼儿对数学活动的兴趣，能大胆地参加游戏。　　3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。　　4、培养幼儿比较和判断的能力。　　5、引发幼儿学习的兴趣。　　活动准备：　　场地四周挂有猪圈、鸟窝、猫窝、兔图各一个。猪、鸟、猫、兔头饰若干，熊妈妈头饰一个　　活动过程：　　带幼儿来到户外，师以魔术为由把幼儿分别分成四组，并为其戴上猪、鸟、猫、兔头饰。和幼儿一起变老师变成熊妈妈，并带上头饰。熊妈妈带小动物一起在外面玩，突然下起了大雨，小动物分别跑2 到自己的家中。比一比，哪种小动物跑得最快，又找不错家。　　小动物回家后，熊妈妈去各个小动物家问：请问这是谁的家啊？扮小动物的幼儿要回答：我们是喵喵喵小猫的家。我们是叽叽喳喳小鸟的家。我们是蹦蹦跳跳小兔子的家我们是呼噜呼噜小猪的家。　　幼儿交换头饰，游戏可反复玩。　　活动反思：　　本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。应该让幼儿观察完动物后接着想一想他们都住在哪里？然后后再予以引导。直接出示的话，让幼儿看起来比较抽象。这些在备课时没有考虑到，所以在下节课上应该做一下调整。2