小班数学接下去铺什么教案反思 4页

小班数学接下去铺什么教案反思这是小班数学接下去铺什么教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　幼儿园小班数学教案：接下去铺什么活动目标：引导幼儿能发现物体的排列规律，知道接下去该铺什么。提高数数的兴趣和积极思维的能力。乐意参与活动，体验成功后的乐趣。活动准备：小房子图片（3张），小动物图片（兔子。熊。刺猬），幼儿操作卡片以及各种图形，地板块。活动过程：　　开始部分：　　1.用讲故事的方式引出课题　　森林里住着3只小动物，他们呀非常非常的贪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他们妈妈都是东找西找的，有好几次都急的哭了，可是这3只小动物啊，还是不知道改正这个错误。有一天，他们又跑出去玩了，到了晚上还是没回家，他们的妈妈又着急又生气，4 怎么找也找不到他们。这件事情啊，被森林里面的智慧爷爷知道了，非常生气，于是，智慧爷爷就告诉了这3只小动物，你们不听妈妈的话，每次出去玩都不知道回家，你们做错了事情，还不知道悔改，那就要受到惩罚了，我已经把你们回家的路给没收了，每条路只留了前面几块砖，除非你们找出规律并且正确的剩下的砖铺对了，才能再回到家里3个小动物一听，就嗷嗷大哭起来，这可怎么办啊，后悔自己没有听妈妈的话早点回家，他们呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路铺好，聪明的小兔子想啊想，想啊想，终于想出来了，找出了规律并且把砖铺好了，可是小熊和小刺猬伤透了脑筋也想不出来，一直在嗷嗷的哭着，他们哭着哭着就走到了我们小二班，小熊和小刺猬一想，小二班的小朋友都是非常聪明的，就想请你们来帮帮他们回到家，小朋友愿意帮忙吗？基本部分：　　1.启发幼儿观察小路，并发现小路的排列规律　　①请幼儿观察小兔铺的小路，让幼儿讨论其规律是什么（发现砖是一个红的，一个黄的排列规律）　　②再请幼儿集体帮助小熊铺路。先观察：颜色一样，形状不同的排列，讨论一下后面应该怎么排，请幼儿讨论，并且集体说出来（如果小熊的路铺对了，就把小熊换成微笑的，如果不对，还挂着哭4 着的小熊）　　2.请幼儿操作帮助小刺猬回家（每个小朋友发一个操作卡）（水彩笔）　　①教师指导　　②请幼儿说出你是怎么铺的。老师小结：观察前面是怎么铺的，后面的要和前面的一样铺下去。　　结束部分：集体游戏：铺路　　玩法：请两个小朋友出来比赛，看谁铺的又快又好。（游戏可玩N次）教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。相关知识《小班数学教案：小猫玩球》：小班数学活动小猫玩球教案主要包含了活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，认识1和许多,了解他们的关系.学习滚接大皮球.适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学小猫玩球教案吧。《小班数学活动：逛动物园》：小班数学活动逛动物园教案主要4 包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能一一对应地给动物卡片匹配相应的数字和实物卡片。巩固认识5以内的数字，并按数量进行排序。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学活动逛动物园教案吧。《小班数学教案：晒衣服》：小班数学活动晒衣服教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿初步感知有规律排序。喜欢参加排序游戏，感受规律排序的乐趣。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学晒衣服教案吧。4