小班数学开火车教案 3页

小班数学开火车教案标题去掉教案：主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习以自身及客体为中心，认识和区分前后，通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看开火车教案吧。　　活动目标：　　1.学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。　　2.通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。　　3.学习正确使用方位词：前、后，学习说：请XXX坐到我的前(后)面。　　4.培养幼儿比较和判断的能力。　　5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　活动准备：　　1.安排好座位：全体幼儿坐成一个大圆圈。　　2.火车的图片、小动物图片若干。　　活动过程：　　一、游戏《找位置》　　幼儿一一对应坐成内外两个圆圈，脸朝圆心，内圈留一把椅3 子。　　老师和幼儿一起念儿歌：找找找、找位置。然后坐在空位置前(后)面的幼儿拍拍椅子说：我的前(后)面有位置，请XXX小朋友快快来。XX幼儿听到邀请后，马上离开自己的位置找到新座位坐下。　　游戏重新开始，可以重复玩多次，尽量让每一个小朋友都玩一次。　　二、游戏《开火车》　　1.出示火车的图片，引导幼儿说说哪个位置空着，空位置在XX小动物的前面还是后面。　　2.出示小狗的图片，师：小狗没有座位，请他坐到哪里　　引导幼儿说出：坐到XXX的前(后)面。　　3.游戏《开火车》　　师：小动物们都坐上了火车，我们小朋友也要坐火车出发去旅游了。　　老师当火车头，念：嗨嗨，我的火车就要开，小弟弟，小妹妹，大家排队快上来，XXX拍在最前面。火车出发，到一位小朋友面前停下，老师邀请他：请你排在XXX的前(后)面。依次类推。当邀请了7——8个小朋友后，教师说：呜，到站了。火车停下，第一遍游戏结束，游戏重新开始。3 　　4.游戏若干遍之后，小朋友开着火车出去，活动结束。3