小班数学开火车教案 3页

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  • 2022-12-29 12:30:54 发布

小班数学开火车教案

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小班数学开火车教案标题去掉教案:主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,学习以自身及客体为中心,认识和区分前后,通过活动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动的兴趣,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看开火车教案吧。  活动目标:  1.学习以自身及客体为中心,认识和区分前后。  2.通过活动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动的兴趣。  3.学习正确使用方位词:前、后,学习说:请XXX坐到我的前(后)面。  4.培养幼儿比较和判断的能力。  5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。  活动准备:  1.安排好座位:全体幼儿坐成一个大圆圈。  2.火车的图片、小动物图片若干。  活动过程:  一、游戏《找位置》  幼儿一一对应坐成内外两个圆圈,脸朝圆心,内圈留一把椅3 子。  老师和幼儿一起念儿歌:找找找、找位置。然后坐在空位置前(后)面的幼儿拍拍椅子说:我的前(后)面有位置,请XXX小朋友快快来。XX幼儿听到邀请后,马上离开自己的位置找到新座位坐下。  游戏重新开始,可以重复玩多次,尽量让每一个小朋友都玩一次。  二、游戏《开火车》  1.出示火车的图片,引导幼儿说说哪个位置空着,空位置在XX小动物的前面还是后面。  2.出示小狗的图片,师:小狗没有座位,请他坐到哪里  引导幼儿说出:坐到XXX的前(后)面。  3.游戏《开火车》  师:小动物们都坐上了火车,我们小朋友也要坐火车出发去旅游了。  老师当火车头,念:嗨嗨,我的火车就要开,小弟弟,小妹妹,大家排队快上来,XXX拍在最前面。火车出发,到一位小朋友面前停下,老师邀请他:请你排在XXX的前(后)面。依次类推。当邀请了7——8个小朋友后,教师说:呜,到站了。火车停下,第一遍游戏结束,游戏重新开始。3   4.游戏若干遍之后,小朋友开着火车出去,活动结束。3

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