小班数学里里外外教案 3页

小班数学里里外外教案小班数学里里外外教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过跳洞洞、藏洞洞游戏，感受“里、外”空间关系，学习看简单图示，用肢体表达“里、外”空间方位，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看里里外外教案吧。　　活动目标：　　1、通过跳洞洞、藏洞洞游戏，感受里、外空间关系。　　2、学习看简单图示，用肢体表达里、外空间方位。　　3、发展目测力、判断力。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、发展幼儿逻辑思维能力。　　活动准备：　　1、呼啦圈人手一个。　　2、兔子舞背景音乐一段。　　3、图示若干张。　　活动过程：　　一、游戏《跳洞洞》　　1、听音乐学小兔跳跳跳　　师：兔妈妈带兔宝宝去草地上做游戏，我们一起跳着出发吧！3 　　2、游戏《小兔跳洞洞》　　师：草地上有好多洞洞，我们一起来跳洞洞吧！　　引导语：里面跳跳跳，外面跳跳跳；里面，外面，里面，外面；　　里面走一走，外面走一走，里面转个圈，外面蹲一蹲；　　二、游戏《我和洞洞捉迷藏》　　1、小兔坐在洞洞里面休息，放松身体　　引导语：屁股在洞洞里面，小脚藏到洞洞里面，小手藏在洞洞里面，整个身体都在洞洞里面。　　2、游戏《我和洞洞捉迷藏》　　（1）兔妈妈藏，兔宝宝找。　　师：兔宝宝闷上眼睛数1、2、3，妈妈藏　　师：睁开眼睛看看，洞洞里面藏着什么？洞洞外面藏着什么？　　（2）兔宝宝藏，兔妈妈找。　　师：轻轻站在洞洞外面，妈妈闷，你们藏，听到1,2,3就藏好不动　　师：自己看一看洞洞里面藏着什么？洞洞外面藏着什么？　　重复游戏3—4次，引导兔宝宝将身体的不同部位藏到洞洞里面和外面。3 　　三、游戏《看图片，藏藏藏》　　1、出示一张图片，引导幼儿观察图片，理解图片的含义，知道洞洞里面和外面各藏着什么，并用肢体表达里、外空间方位。　　2、逐一出示图片，请全体兔宝宝看图片藏一藏，说一说。3