小班数学苹果丰收了教案反思 4页

小班数学苹果丰收了教案反思这是小班数学苹果丰收了教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　活动目标　　1、乐意参与活动，体验操作游戏的乐趣。　　2、学习按苹果的颜色、大小进行分类，发展幼儿的数数和分类的能力。　　3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。　　活动准备1、青、红苹果图片若干。　　2、红、绿、大、小筐，每桌各一个。　　3、动画片：我喜欢苹果教学过程一、导入出示图片，引导幼儿摘苹果的欲望。　　教师：看呀！又大又红的苹果，小朋友喜欢吗？我们去摘苹果好不好？　　二、展开1、观察苹果（1）看看这里都有什么样的苹果呀？　　（引导幼儿发现，有红苹果，绿苹果，有大苹果，小苹果。）4 （2）小结：我们的这些苹果里面，有红苹果，绿苹果，还有大苹果，小苹果。　　2、摘苹果（1）听口令摘苹果（2）听拍手声摘苹果3、苹果分类（1）把红苹果送到红筐里。　　（2）把绿苹果送到绿筐里。　　（3）把红筐里的大苹果拿出来放在大红筐里。　　（4）把绿筐里的小苹果拿出来放在小绿筐里。　　4、收苹果（1）要求幼儿在规定的时间里收不同的苹果。　　（2）数数你收了多少个苹果。　　5、苹果展教师：我们把摘得苹果展览一下好吗？　　引导幼儿思考摆放的方法。　　如：红-绿-红-绿，大-小-大-小，等。　　鼓励幼儿想出各种有序的摆放方法。　　三，结束1.教师：今天我们丰收了许许多多的苹果，你们喜欢吃苹果吗？　　有一个小朋友也喜欢苹果，我们看看他为什么喜欢苹果？　　2.观看动画片：我喜欢苹果活动自然结束。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不4 放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。相关知识《小班数学教案：小青蛙请客》：小班数学活动小青蛙请客教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试用添上的方法使5个以内的两组物体变的一样多。在操作中进一步体验两组数量之间的多少关系。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学小青蛙请客教案吧。《小班数学教案：长和短》：小班数学活动长和短教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。乐意参加操作活动。适合幼儿园老师们上小班数学4 活动课，快来看看X幼儿园小班数学长和短教案吧。《小班美术教案：爱吃糖葫芦的太阳公公》：小班数学活动爱吃糖葫芦的太阳公公教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，教幼儿练习使用画笔的正确方法。培养幼儿对美术游戏的兴趣。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班美术爱吃糖葫芦的太阳公公教案吧。4