小班数学蔬菜有几个教案反思 4页

小班数学蔬菜有几个教案反思这是小班数学蔬菜有几个教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　　活动目标：　　1让幼儿感知1和许多，能用短句表达1个XX、许多个XX。　　2通过活动，让幼儿会用视觉、触觉等感官初步感知1和许多的关系。　　3通过操作，让幼儿亲身感知理解--1个、1个合起来就成了许多；许多可以分成一个一个。　　4能与同伴合作，并尝试记录结果。　　5积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备：　　创设情境：一片小树林、好多蘑菇；用插塑插成的小桥；一片萝卜地、许多萝卜；篮子两个；小兔头饰每人一个。活动过程：　　⒈导入活动：　　教师：兔宝宝们，今天的天气真好，妈妈要带你们去玩，好吗？教师：我看我的宝宝有多少？点数人数，有多少兔宝宝？（许多）有多少兔妈妈？（1名）教师：宝宝们，我们出发吧！听音乐，蹦蹦4 跳跳地出发了。　　⒉采蘑菇，让幼儿感知1和许多的关系。　　⑴教师：我们到了哪里了？（小树林）教师：我闻到了蘑菇的香味，宝宝们，看，蘑菇在哪儿呢？蘑菇真多呀，妈妈先来采蘑菇！采完后提问：妈妈采了几个蘑菇？（一个）什么颜色？（蓝色）那我就说我采了一个蓝蘑菇！　　⑵引导幼儿说出：我采了一个X蘑菇。　　请一名幼儿采蘑菇！然后引导幼儿说我采了一个X蘑菇。然后请几名幼儿去采蘑菇，说我采了一个X蘑菇。　　请其他幼儿采蘑菇：每个宝宝采一个蘑菇！拿给妈妈看！看哪只兔宝宝最先采到蘑菇！放到篮子里。　　让幼儿观察一个一个蘑菇变成了许多蘑菇。　　教师：一个一个的蘑菇变成了许多蘑菇！⒊过小桥，进一步感知许多可以分成一个一个。　　教师：宝宝们，跟着妈妈走。前面有什么？（一座小桥）这小桥宽还是窄？（窄）那我们应该怎样过桥？幼儿自由回答。　　跟着妈妈过桥吧！教师带领幼儿一个一个地过小桥。　　教师：许多的宝宝过小桥时变成一个一个的了。　　⒋拔萝卜，让幼儿知道许多可以分成一个一个，一个一个4 可以组成许多。　　教师：咦！又来到哪儿了？萝卜地好香的萝卜呀！宝宝们，我们学过一首拔萝卜的儿歌，怎么说了呢？与幼儿一起说儿歌：拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔！哎吆吆，哎吆吆，哎吆吆！妈妈先来拔，请幼儿来说着儿歌，给妈妈加油！　　请一名幼儿拔萝卜，然后请其他幼儿说着儿歌。　　请其他幼儿一起拔萝卜，边拔边说儿歌。　　请幼儿把萝卜放到篮子里，一起到篮子旁边，教师：宝宝们真能干！拔了这么多萝卜？一个一个萝卜变成了许多萝卜！教师：哎呀，这么多萝卜，我都搬不动了。请宝宝们帮忙，一人拿一个萝卜，然后我们拿回家吃，好吗？许多萝卜又变成一个一个了。我们拿着我们的蘑菇和萝卜回家吧！　　⒌听音乐蹦蹦跳跳回家了，活动自然结束。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。相关知识4 《小班数学教案：比较大、中、小》：小班数学活动比较大、中、小教案主要包含了课题生成，活动目标，活动准备，活动过程，效果分析，专家点评等内容，通过操作活动，让幼儿掌握大、中、小的区别。在探索活动中，让幼儿初步感知形状是可以通过外的。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学比较大、中、小教案吧。《小班数学教案：红、黄、绿、分一分》：小班数学活动红、黄、绿、分一分教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。通过活动，学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学红、黄、绿、分一分教案吧。《幼儿园数学教案：站到图形里》：小班数学活动站到图形里教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习圆、三角形、正方形。知道这三种图形的基本特征。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园数学站到图形里教案吧。4