小班数学甜甜的糖果教案反思 5页

小班数学甜甜的糖果教案反思这是小班数学甜甜的糖果教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1.幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，体验感知糖果的不同(数量、形状、软硬、味道等。)发展幼儿观察比较简单事物的能力。2.培养幼儿敏锐的观察能力。3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1.红、黄、小罐各一对，分别标上记号。2.各种糖果若干。(形状不同、颜色不同的糖等。)3.两个透明塑料桶，多条糖果排列纸条。4.每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸。5.敲碎的按叶糖，小袋装的跳跳糖若干。活动过程：一.回忆体验：1.出示区域游戏中的图片，引起幼儿对游戏活动送糖果情景的回5 忆。提问：这张图片认识吗我们是用它来做什么游戏的这上面有谁(让幼儿将名字一一念出。)遮掉一半的画面，提问：***喜欢吃什么糖，还记得吗(教师必须清楚的了解谁的喜爱，如好朋友之间的。)二.操作，游戏(一)猜糖果1.红罐中的糖果一和许多(罐内放置各种形状的糖果)抓住两点：一是听辩是否正确，可数一数验证;二猜猜看糖纸里藏着什么形状的糖果(重点介绍椭圆形)教师小结：糖果是有各种形状的。2.猜黄罐中多与少(多些棉花糖与5个硬糖果)，靠近孩子摇，多摇几遍，嘴里关照仔细听。问题提示：明明这个罐子里轰隆隆的，怎么这个少，那个多呢故抓住三点：一是验证。二是引导幼儿思考糖果的软硬差异。(原来啊，软的糖果发出的声音轻，硬硬的糖果发出的声音响。)(二)抓糖果1.教师出示透明大桶，交代游戏规则：一个手抓一次。2.准备两个大桶(装红色的糖)，节省时间，幼儿抓数自己的糖果。5 抓住两点：一是否每个幼儿都在数，二是数的对吗会说总数吗3.教师图象化统计：用事先准备好的糖果纸条与幼儿粘纸对应统计，统计最多的与最少的。4.教师引导幼儿观察教师抓糖的过程。问题提示：(1)猜猜顾老师抓糖能抓几颗为什么我抓的可能多(2)教师用大手演示抓糖过程，引发幼儿思考。(.教案来自:教.案网)(为什么大的手抓的糖果少)(3)幼儿讨论，教师尝试。5.幼儿第二次抓糖。让幼儿试一试，如不行。教师可提示语言，抓住后，数数多了吗教师观察幼儿比较，排列的方法等。(教师小结：抓的方法不一样，抓到的糖果也会不一样多。下次我们到区角活动继续去玩一玩，比一比。)(三)吃糖果1.尝桉叶糖●教师请客幼儿品尝小小的桉叶糖●询问幼儿吃在嘴里什么感觉平时我们都吃甜舔的糖，辣辣的糖什么时候吃5 ●读按叶糖的介绍，知道这是一种治疗的糖。2.尝跳跳糖幼儿闭眼张嘴尝，高兴结束。(原来有那么有趣的一种糖，吃在嘴里还会跳舞呢。真是又好吃又好玩。)3.引导幼儿吃糖时别忘了保护牙齿。活动反思：《甜甜的糖果》这是一节小班的课，这也是我的第一次尝试，所以活动中的每一个环节都是经过我认真思考的，活动中我所选用的教具是幼儿平时生活当中常见、熟悉的材料——糖，幼儿对于糖非常地喜欢，这有助于提高幼儿的兴趣，也能帮我集中幼儿的注意力。相关知识《告诉您益智玩具的秘密》：告诉您益智玩具的秘密《小班数学教案：学习2的形成》：小班数学活动学习2的形成教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习2的形成，知道1添上1是2.。认读数字“1”和“2”。　适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学学习2的形成教案吧。《小班数学教案：4以内的按数取物》：小班数学活动4以内的按数取物教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿正确感知4以内的数量，初步理解45 以内数的实际意义。能进行4以内的按数取物或按物取数。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学4以内的按数取物教案吧。5