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  • 2022-12-29 12:31:02 发布

小班数学图形贴贴教案反思

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小班数学图形贴贴教案反思这是小班数学图形贴贴教案反思,是优秀的小班数学教案知识,供老师家长们参考学习。教学目标:1、教师给幼儿提供交往合作的机会。2、培养幼儿的想象力和创造力。3、引发幼儿学习图形的兴趣。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引发幼儿学习的兴趣。教学准备:各种图形片。教学过程:1、初步认识基本图形(正方形、长方形、圆)师:小朋友,今天图形来我们班做客,你们想不想知道谁来了幼:想。师:出示背影图形,看,你们认识它们吗谁来告诉老师它们的名字幼:小朋友知道的说出它的名字不知道老师告诉小朋友这些图形的名字。5 师:出示正方形,有四条边,四个角。认识长方形,有两条边长,两条边短。认识三角形,有三个角三条边。认识圆形,圆形没有边也没有角,很圆滑。认识梯形,四条边不相等的。认识半圆形,就是圆的一半。2、生活中知道的正方形、长方形middot;middot;middot;middot;middot;middot;的东西。师:给小朋友准备许多图形,放在前面。幼:说出都有哪些图形。师:说出图形,幼:指出哪个是老师所说的图形。幼:在图形里找出来,告诉老师你找的是什么样的图形,每们小朋友找一遍图形。小朋友都认识了图形。3、图形宝宝还会变魔术呢想知道它们都变成了什么吗师:出示粘贴好的拼图图形,如(小人、小房子)小鸡。幼:试着指出小人都用哪些图形拼出来的。师:问幼儿图形能拼出小人的什么呢(圆形能拼出她的头,三角形拼出了她的手和身体,梯形拼出了她的裙子,腿被裙子挡住了。老师用图形拼的是女孩。小房子用的是什么图形正方形拼房子,三角形拼房顶。)5 幼:小朋友拼一拼,说一说,小鸡用什么图形拼的用圆形、三角形拼的。4、你们想动手做一做吗幼:小朋友随便拿出你喜欢的图形,拼出小人和房子。师:幼儿拼完后教师问幼儿拼的是什么用的是什么图形拼出来的,都有哪些图形。幼:互相交流拼的是什么,用什么图形拼出来的,看哪位小朋友拼的好。师:看哪位小朋友拼的好,拼好给予表扬,没拼好的给予纠正。5、延伸:小朋友这节课有哪些图形跟小朋友一起来上课,幼儿说出图形的名称。6、结束:①小朋友都认识了图形,知道图形的名字。我们一起轻松一下,做游戏,图形上车,老师当司机。②教师准备好各站的图形,把!出自:快思老.师!准备好的图形贴在小朋友的手上,手上贴什么图形的小朋友就站在图形站上。③今天我们图形去北京参加唱歌比赛。教师开始:开车,开到什么图形站,教师就问这是什么图形幼:(回答):这是图形站,请图形上车,开到方形站,请正方形上车,middot;middot;middot;middot;middot;middot;5 图形都上车后,到北京站了,图形都下车,参加唱歌比赛,两班幼儿比赛唱歌。看哪班唱的好,奖励一些小物品,唱歌比赛完后,图形回家了,快上车,教师开车,到三角站,谁是三角形请下车,到哪个图形站,哪个图形就下车。教学反思:在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。相关知识《小班数学教案:按用途匹配配对》:小班数学活动按用途匹配配对教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,学习将有关的物体进行一一匹配。通过匹配游戏,了解生活中一些物品的联系,初步获得相应的经验。适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看小班数学按用途匹配配对教案吧。《小班数学活动:认识3以内的数》:小班数学活动认识3以内的数教案主要包含了活动目标,活动准备等内容,能不受物体排列的影响,准备感知3以内数量的多少。通过看实物图片数量,进行拍手游戏活动,巩固对3以内数量的感知。适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看幼儿园小班数学活动认识3以内的数教案吧。5 《小班科学教案:实物分类》:小班数学活动实物分类教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,学习按照物体的某一特征(颜色或形状)进行分类,并会选择相应的标记。适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看幼儿园小班科学实物分类教案吧。5

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