小班数学星星找朋友教案反思听课记录 4页

小班数学星星找朋友教案反思听课记录小班数学星星找朋友教案反思听课记录主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，喜欢参与数学游戏活动，并能遵守游戏规则，在游戏中观察，比较发现两颗星星之间的相同之处，并乐意表达自己的想法，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看星星找朋友教案吧。　　活动目标：　　1、喜欢参与数学游戏活动，并能遵守游戏规则。　　2、在游戏中观察，比较发现两颗星星之间的相同之处，并乐意表达自己的想法。　　3、培养幼儿比较和判断的能力。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、发展幼儿逻辑思维能力。　　活动准备：　　材料准备：天空夜晚背景，各种不同颜色、形状的星星卡片；　　经验准备：认识常见颜色，正确点数5以内数量，能辨别图形的大小。　　活动过程：　　（一）、开始部分：4 　　设置情境，故事导入，引起幼儿的兴趣：夜晚蓝蓝的天空中，会有些什么呢？我们一起来看看吧。　　（二）、基本部分：　　1、观察星星的外部特征，引导幼儿初步感知他们之间的相同之处。　　（1）、出示一个金色的五个角的星星，引导幼儿说出看到的星星。　　A、问：它是什么样的？（什么颜色？有几个角？）　　B、让幼儿数数有几个角。　　C、小结：它是一颗金色的五角星星。　　D、这是一颗金色的五角星，它觉得很孤独，想找找朋友，它会找谁？　　（2）、逐一出示三颗星星（红色的五角星、蓝色三角形、金色三角形），初步发现它们分别与金色的五个角的星星的相同属性。　　问：这是一颗什么样的星星？（什么颜色？几个角？）金色的五角星星愿意和它做朋友吗？为什么？它们有什么相同的地方？　　2、出示所有的星星，说说、找找喜欢的星星（进一步引导幼儿多角度发现事物的特征，为找星星之间的相同之处做准备）。　　玩法：4 　　（1）、请一位小朋友说出自己喜欢的星星，其余的小朋友根据他所描述的星星外形特征摘下相应的星星。　　（2）、鼓励幼儿从多个角度描述星星的外形特征，（大小、颜色、几个角，如，金色的三个角的星星，蓝色的小星星）　　3、我帮星星找朋友（发现两个事物间的相同之处，并乐意表达自己的发现）　　（1）、说玩法：幼儿人手一颗星星，两两找朋友，说说他们为什么是朋友。　　（2）、启发提问：你们为什么找朋友？（因为颜色一样）　　（三）、结束部分：　　小结后，结束活动。　　活动反思：　　老师的声音甜美，开始部分设计的环节很有诗意，情境性很强，吸引住了幼儿，感觉要带我们走进童话般的世界。但在星星找朋友这环节时，觉得方法单一了点，对于小班幼儿来说，游戏的趣味性不够强，孩子不是很感兴趣，师幼互动不是很热烈，可否在这环节，设计成不同星星的家，让幼儿找找和自己相同的星星，和好朋友到星星家做客，这样，情境性就更浓点，孩子可能会感兴趣点？4 4