幼儿园中班语言教案《贪吃的哈罗德》 5页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班语言教案《贪吃的哈罗德》　　【活动目标】　　1、初步感知故事的幽默、有趣、丰富词语“贪吃、吞”，尝试用语言“他看见一只…，就啊呜一口把…吞下去了”。和“有…，有…，还有…。”讲述故事内容。　　2、对哈罗德“贪吃”的本领感兴趣，乐意想象并尝试用动作大胆表现。　　【活动重难点】　　学会用“有…有…还有…”和“他看见一只…，就啊呜一口把…吞下去”造句；乐意复述故事内容、表演故事。　　【活动准备】PPT课件、哈罗德的头饰　　活动导入　　T：今天，殷老师要给你们介绍一位客人，它来了　　S：蛇　　T：它的名字叫哈罗德，宝宝们记住了吗，它叫什么？　　S：哈罗德　　T：它是一条特别贪吃的蛇，谁知道贪吃是什么意思？　　S：就是特别能吃东西的蛇　　S：就是吃不饱的蛇　　S：就是很贪吃，很想吃的蛇　　【活动过程】幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　播放第一张幻灯片　　T：春天来了，冬眠了一整天的哈罗德醒来了，它可饿坏了，瞧，它从上到下，从头到尾都是空空的，肚子瘪瘪的。你们猜猜在这个时候哈罗德最想干什么呢？　　S：吃东西　　T：它这个时候非常想吃到可口的食物，于是扭着自己的身体就出去找吃的了，我们跟着它去看看，看它能找到什么食物　　T：哈罗德看到谁了呢　　播放第二张幻灯片　　S：兔子　　T：你们觉得饿扁了的哈罗德看到兔子会怎么想呢？　　S：它想把它吃下去　　S：好一个美餐啊　　S：好好吃啊　　T：哈罗德会不会吃掉小兔子呢？我们来看一看　　播放第三张幻灯片　　T：“它看见一只兔子，啊呜一口，把它吞了下去”。看了图我们宝宝知道了吗，哈罗德吃掉了兔子，哈罗德是怎么吃的啊？现在我来做这只兔子，你们来做这只贪吃的蛇，怎么吃啊，我们一边讲，一边做动作表演出来幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师生互动，第一遍孩子只做了动作没有讲出来，老师提醒以后做了第二遍，动作准确，语言准确。　　T：哈罗德可是一条贪吃的蛇，特别能吃，才吃了一只小兔子怎么够呢，它摸了摸肚子，啊呀，还是好饿啊，于是哈罗德继续往前走，这次它又看见了谁呢？谁来大胆的猜猜看？　　S：小猪、小猴、小鸡、小鸟　　T：它到底看见了谁呢，我们一起来看一看　　播放第四张幻灯片　　S：凤凰、小鸟、长颈鹿　　T：哦，这是一只什么鸟，注意看它的尾巴，上面有孔雀翎，原来哈罗德看见一只孔雀，你们觉得哈罗德看到孔雀河长颈鹿会怎么样呢？　　S：吃掉他们、把孔雀吃掉了　　T：那贪吃的哈罗德是怎么吃掉孔雀的呢，谁愿意来当当哈罗德，表演一下。　　给幼儿戴上哈罗德头饰　　S：啊呜一口把孔雀给吞下去了　　T：谁再来吃一吃长颈鹿呢　　T：长颈鹿个子那么高，你嘴巴张这么小能把他吞下去吗？来，嘴巴张大一点。　　T：真是太神奇太不可思议了。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　你们觉得贪吃的哈罗德这时候吃饱了吗？它还会继续吃吗？　　S：会　　T：这可是一条特别贪吃的蛇，它摸了摸肚子，还是好饿，于是又往前走，猜一猜哈罗德还会遇见谁呢？　　S；老虎、狮子、小羊　　T：哈罗德到底吃下了谁呢，原来哈罗德又接连吞下了大象、狮子还有袋鼠妈妈的一家。数一数哈罗德吃了几只动物啊　　S：点数，7只、6只　　T：到底是7只还是6只，我们一起来数一下　　T：哈罗德吃的动物真多呀！有“兔子”，有“孔雀”，有“长颈鹿”，有“大象”，有“狮子”，还有“袋鼠”。　　播放第八张幻灯片　　T：这是什么地方呢　　S：哈罗德的肚子里　　T：动物全都在干什么呢？　　S：睡觉　　播放第九张幻灯片　　T：哈罗德打了个哈欠也要睡觉了，这时来了一只什么　　播放第十张幻灯片　　S：虫子幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　T：今天我们跟着哈罗德发生了许多不可思议的事情，接下来还会发生什么不可思议的事情呢？猜一猜　　S：小虫子会咬哈罗德的肚子；哈罗德可能会吃掉那个小虫子　　播放11、12张幻灯片　　T：小虫子跳上了哈罗德的鼻子，“阿切”，哈罗德把吃掉的动物都喷出来了，喷到了哪里呢　　S：马戏团　　T：知道马戏团是干什么的吗？　　S：看动物表演的；看动物演马戏的　　T：马戏团的老板看到一下子看到来了这么多动物，高兴的说，哈哈，哈罗德给我送来了这么多的好演员啦！　　T：你们喜欢这个故事吗？　　S：喜欢　　T：为什么　　S：情节很有趣　　S：因为哈罗德肚子饿的时候一口把兔子吞下去了　　S：我喜欢小虫子，它让哈罗德把动物都喷出来了　　T：接下来我们要表演一个游戏　　T：你看看你是谁就做出它的动作让别人看出来幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手