幼儿园中班语言教案：故事《多么温暖的礼物》 5页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班语言教案：故事《多么温暖的礼物》　　【活动目标】　　1、在猜猜、讲讲中了解故事内容，感受、理解人与人之间的关爱才是最温暖的礼物。　　2、理解掌握词汇：“厚厚的”、“软软的”、“香喷喷的”、“热乎乎的”，并尝试运用表达。　　【活动准备】　　故事画面、围巾、毛衣、毯子、枕头。　　【活动过程】　　一、情景导入，引发幼儿倾听的欲望　　1、联系生活经验，说说冬天取暖的好办法，为后面温暖的礼物做铺垫。　　你们在冬天里有哪些取暖的好办法？　　小结中引出故事：每个人都需要温暖，你们都有很多取暖的方法，今天老师带来了一个发生在冬天里的温暖的故事。　　2、交代故事角色，知道跳跳鼠与鼹鼠仔是一对好朋友。　　人物介绍：这是谁？他有一个可爱的名字叫“跳跳鼠”。跳跳鼠有个很要好的朋友，叫“鼹鼠仔”，他们是一对好朋友。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、讲述故事的开始部分：“新年快到了，……又冷又孤单”，激发幼儿产生关爱鼹鼠仔的隋感。　　提问：鼹鼠仔一个人住在遥远的地洞里会感到怎样？　　二、分段讲述，理解故事《多么温暖的礼物》　　1、启发幼儿根据词义作猜想，并学习表达。　　提问：跳跳鼠到底会送什么温暖的礼物给鼹鼠仔呢？　　讲述故事：从跳跳鼠给鼹鼠仔拨了一个长途电话——“嗯……厚厚的，软软的……还有，从头到脚都是热乎乎的”，让我们猜一猜，这份礼物会是什么呢？　　承上启下：哦，你们说出了那么多温暖的礼物，相信如果送给你们的家人或者是朋友，一定会让他们感到温暖又甜蜜。　　2、加深对“厚厚的”、“软软的”、“热乎乎的”等词义的理解并体会温暖的感受。　　实物体验：幼儿亲自感受和体验各种温暖的礼物的材质，说一说摸摸礼物后的感觉。　　今天老师也带来了一些可以带给大家温暖的小礼物，请你们也来抱一抱、摸一摸，说说它们带给你什么样的感觉？　　幼儿体验，并学说软软的围巾、厚厚的毛衣、毛茸茸的毯子、香喷喷的枕头。　　3、电话游戏，以打电话的方式练习故事中角色的语句，进一步体验期待的心情。　　幼儿扮演鼹鼠仔，老师扮演跳跳鼠幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　幼：跳跳鼠，温暖的礼物是软软的围巾吗？　　师：不是　　幼：跳跳鼠，温暖的礼物是厚厚的毛衣吗？　　师：也不是。　　幼：跳跳鼠，温暖的礼物是毛茸茸的毯子吗？　　师：还是不对。　　幼：跳跳鼠，温暖的礼物是香喷喷的枕头吗？　　师：哈哈，还是没猜对哦。　　那么到底是什么神秘礼物呀？　　鼹鼠仔和你们一样，美美地猜想着。　　鼹鼠仔每天都在盼望着礼物的到来，是软软的围巾吗？是厚厚的毛衣吗？是毛茸茸的毯子吗？是香喷喷的枕头吗？我们继续看看跳跳鼠到底会送什么礼物，好吗？　　三、继续欣赏故事　　1、观察画面，根据局部特征判断　　讲述故事内容：“终于等到了一年里最冷的一天……从头到脚都是热乎乎的……”　　提问：你怎么会猜到是跳跳鼠呢？　　2、引导幼儿进一步观察画面，提问：　　瞧，两个朋友在做什么呀？　　跳跳鼠送给鼹鼠仔的到底是一个什么样的礼物啊？　　天冷的时候，好朋友拥抱在一起会有什么样的感觉呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　是呀，两个毛茸茸的家伙，身体贴在一起，厚厚的、软软的，让他们感觉从头到脚都是热乎乎的，连心儿都是那么的温暖。　　四、边看视频边完整欣赏配乐故事《多么温暖的礼物》　　1、完整欣赏。　　2、师生拥抱，同伴拥抱，感受温暖，鼓励幼儿回家与自己的家人拥抱，并送上祝福语。这个大大的拥抱是不是一个温暖的礼物呢？我们也来做朋友相互拥抱，你给我爱，我给你爱，你给我温暖，我给你温暖。　　附故事：多么温暖的礼物　　新年就要来了，跳跳鼠想起了远方的朋友鼹鼠仔。　　住在那么远的地洞里，鼹鼠仔一定又冷又孤单。跳跳鼠给鼹鼠仔拨了一个长途电话，说：“鼹鼠仔呀，我要送你一件温暖的礼物。”“温暖的礼物，是什么呢？”“嗯……厚厚的，软软的……还有，从头到脚都是热乎乎的。”鼹鼠仔每天都在盼望礼物的到来。温暖的礼物，会是什么呢？他想了一个又一个。是软软的绒线围巾吗？是厚厚的毛衣吗？是毛茸茸的毯子吗？是香喷喷的枕头吗？终于等到了一年里最冷的一天，天上飘起了大大小小的雪花片。　　温暖的礼物究竟是什么呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　突然，一只礼物盒子出现在鼹鼠仔的小床边。是跳跳鼠的礼物呀！还没来得及抱起礼物，礼物盒自己打开了。从盒子里蹦出跳跳鼠，给鼹鼠仔一个好深好深的拥抱——软软的、厚厚的、毛茸茸、香喷喷的，还有，从头到脚都是热乎乎的。真是一个温暖的礼物呢。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手