小班数学游戏大全教案 10页

小班数学游戏大全教案这是小班数学游戏大全教案，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。lt;一、数●区分1和许多，理解1和许多之间的关系。一、《串项链》材料：有开口的串链（白色的一个，红色的若干个）。操作方法：把串链一个一个串起来，再一个一个取下来。指导建议：1.引导幼儿用语言表述一个一个串起来，一个变成许多个一个一个拿下来，许多变成一个一个，观察项链由一个白色的串链和许多个红色的串链连接而成。2.可以将串链换成雪花片、回形针等材料进行类似练习。3.本材料适合小班上学期使用。二、《玩卡片》材料：卡片若干（分别标有表示1和许多的图案）。操作方法：将卡片按照1和许多分类。指导建议：1.幼儿已经有1和许多的概念并能简单区分。2.引导幼儿在操作过程中根据图片内容表述：一只小猫，许多小10 鱼3.本材料适合小班上学期使用。●学习用一一对应的方法（重叠法、并置法）比较两组物体的数量，感知多少和一样多。三、《笔套找朋友》材料：大、小笔套若干。操作方法：将笔套一一对应插起来。指导建议：1.也可搜集各种带瓶盖的塑料瓶，瓶身做娃娃,瓶盖当帽子。将帽子（瓶盖）和娃娃（瓶身）一一对应，为每个娃娃戴上相应的帽子,从而发现瓶盖和瓶身在数量上是否一样多。2.本材料适合小班上学期使用。四、《拧螺丝》材料：螺丝钉、螺帽若干。操作方法：拧螺丝。指导建议：1.螺丝钉和螺帽的数量可以不一样。2.本材料适合小班上学期使用。五、《小猫吃鱼》材料：操作卡片一张（画有小猫图案），小鱼若干。10 操作方法：喂小猫吃鱼。指导建议：1.指导语：小猫肚子饿了，小朋友来喂它们吃鱼吧！2.指导语：是不是每只小猫都有小鱼吃了，请你们比一比小猫和小鱼哪个多，哪个少，还是一样多？3.本材料适合小班上学期使用。●手口一致点数1-5，并能说出总数。六、《按揿纽》材料：揿纽若干，操作底板若干（标有数字）。操作方法：根据数字按上相应数量的揿纽。指导建议：1．观察幼儿所放的揿纽数量是否正确。2．根据本班幼儿的实际情况，可提供5以内的数字和10以内的数字两套材料。3．本材料适合小班下学期使用。七、《娃娃夹辫子》材料：身体上标有数字的娃娃卡片若干，夹子若干。操作方法：根据娃娃身上的数字夹上相应数量的夹子。指导建议：1．观察幼儿的操作结果是否正确。10 2．根据本班幼儿的实际情况，可提供5以内的数字和10以内的数字两套材料。3．本材料适合小班下学期使用。八、《家具展览》材料：标有各种家具的卡片若干，标有数字和点子的卡片若干。操作方法：找出与卡片上家具数目一致的数字或点子卡片。指导建议：1．观察幼儿操作结果是否正确以及幼儿所使用的方法。2．本套材料是结合家的主题制作的，可根据主题内容的变化调整材料，更改卡片上的图案。　　3．本材料适合小班下学期使用。九、《拼板找朋友》材料：木板若干（标有点子或数字）。操作方法：找到数量含义一致的木板拼在一起。指导建议：1．观察幼儿的操作结果是否正确以及幼儿所使用的方法。2．本材料适合小班下学期使用。十、《搓丸子》材料：底板若干（标有数字），橡皮泥。10 操作方法：用橡皮泥搓出相应数量的丸子放在底板上。指导建议：1．观察幼儿的操作结果是否正确。2．根据本班幼儿的实际情况，可提供5以内的数字和10以内的数字两套材料。3．本材料适合小班下学期使用。十一、《日历》材料：日历一本（左边写有数字，右边贴有表示一定数量的物体图案）。操作方法：根据图案上物体的数量找出相应数字，或者根据数字找出相应数量物体的图案。指导建议：1．观察幼儿的操作结果是否正确。2．本材料适合小班下学期使用。十二、《漂亮的蝴蝶》材料：蝴蝶卡片若干（一边标有点子，一边写有数字），将其剪为两半。操作方法：拼出完整的蝴蝶（即点子数和数字相对应）。指导建议：10 1．观察幼儿的操作结果是否正确。幼儿可能会根据蝴蝶的颜色和拼合处的轮廓拼出蝴蝶，教师应逐步引导他们观察点子数量和数字之间的关系。2．本材料适合小班下学期使用。十三、《小鸟回家》材料：大树卡片若干（树上有一个鸟窝，鸟窝上标有点子），小鸟卡片若干。操作方法：根据鸟窝上的点子数摆上相应数量的小鸟。指导建议：1．观察幼儿的操作结果是否正确。2．本材料适合小班下学期使用。●认读数字1-5。十四、《拓印数字》材料：底板若干（刻有突起的数字1~5），蜡笔若干，白纸若干。操作方法：将白纸放在底板上，用拓印的方法涂画数字的形状。指导建议：1．观察幼儿拓印的方法是否正确，引导幼儿说出自己涂画的是数字几。2．本材料适合小班下学期使用。10 十五、《捏数字》材料：数字底板若干，塑料垫板一块，橡皮泥。操作方法：利用橡皮泥捏数字（可参照数字底板上的数字形状）。指导建议：1．还可结合美工建构活动帮助幼儿充分感知、认识数字，如用雪花片拼数字，用火柴棒搭数字等。2．本材料适合小班下学期使用。lt;二、量●感知物体大小、长短、多少的不同。通过比较能找出最大最小最长最短最多最少和一样大一样长一样多，并能用语言表达。能按物体的大小、长短对物体进行顺向或逆向排序。十六、《比大小》材料：糖果若干，图示卡一张。操作方法：按照图示将糖果按大小排队。指导建议：1．可以把糖果换成纽扣、木珠等材料，引导幼儿找出最大的一个和最小的一个。2．本材料适合小班上学期使用。十七、《三只熊》10 材料：操作卡片一张，图片若干（分别标有大、中、小三套物品）。操作方法：将卡片按要求放入操作底卡中。指导建议：1．观察幼儿是否按照大、中、小为熊宝宝一家找到适用的东西。教师可以向幼儿提问谁的碗最大，谁的碗最小，引导幼儿表述爸爸用的椅子比妈妈的大，妈妈用的椅子比爸爸的小，等等。2．本材料适合小班上学期使用。十八、《比长短》材料：操作底卡一张，缎带若干。操作方法：根据底卡的提示将缎带按照长短排序。指导建议：1．引导幼儿在操作中用语言表达最长最短，并按照由长到短或由短到长的顺序排列。2．本材料适合小班下学期使用。十九、《我的家》材料：可翻页的图书（左右两边的图案数目不同），写有多和少的字卡。操作方法：每翻一页，幼儿可将左右页的图案进行数量上的比较，在多的一页上贴上多字，在少的一页上贴上少字。10 指导建议：1．可按由简到繁的顺序制作材料：两组物体数量在5以内；两组物体数量差异明显；两组物体数量超过5但未超过10，且数量差异不明显（如少1或多1）。2．指导语：请你比一比哪边多？哪边少？3．本材料适合小班下学期使用。二十、《抢座位》游戏目标：通过亲自参与游戏，能够迅速正确的认识5以内的序数。游戏玩法：1、5个幼儿一组，幼儿座位按1~5的顺序坐好，座位1插面红旗为标志。2、准备1~5的20张牌，每人抓一张后一起翻牌，然后马上按照自己手中的数字找座位，并互相检查是否正确。3、如遇两个相同的牌就要看谁先抢到座位，没有座位的要给大家表演节目。（幼儿掌握后可逐渐增加数量到10）游戏规则：5个人必须是一起翻牌，不能提前偷看。相关知识10 《小班数学教案：有几只猫》：小班数学活动有几只猫教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识1、2的点卡，知道1、2代表的物体数量。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学有几只猫教案吧。《小班数学教案：我的朋友-物体归类》：小班数学活动我的朋友-物体归类教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学我的朋友-物体归类教案吧。《小班数学教案：我们身上的123》：小班数学活动我们身上的123教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿初步感知生活中的数。通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学我们身上的123教案吧。10