小班数学有几只猫教案反思 4页

小班数学有几只猫教案反思这是小班数学有几只猫教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标　　1、听音乐做游戏，体验游戏的快乐。　　2、在游戏中观察上下、里外、前后的方位词。　　3、发展幼儿逻辑思维能力。　　4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。活动准备　　1、幼儿已有的经验准备：幼儿在生活中对方位有一定的认知;　　2、物质材料的准备：幼儿前期熟悉音乐和游戏规则、呼啦圈、桌子、椅子、柜子、纸盒、地垫。活动过程　　一、开始部分　　通过情景游戏，吸引幼儿兴趣。　　今天猫妈妈要带小猫出去玩，我们玩什么游戏呢捉迷藏的游戏，今天我们可以藏在桌子的下面、椅子上面;呼啦圈里面、纸盒的外面;柜子的后面、地垫的前面等地方。4 二、基础部分　　1、听音乐、玩游戏。　　幼儿听到音乐后开始玩捉迷藏的游戏，教师开始找，问：小猫小猫在哪里　　小猫答：小猫小猫在这里问：小猫你藏在什么地方　　引导幼儿大声说出自己藏在times;times;的前后里外上下　　2、总结第一次玩游戏的问题，第二次玩游戏。　　在游戏中，引导幼儿不要都藏在一个地方，避免安全隐患。要轻轻去躲，猫妈妈没有找到的时候不要出声音。　　3、第三次玩游戏，引导幼儿藏在不一样的地方。　　在游戏过程中，教师要有意识的引导孩子大声说出方位词，巩固孩子对方位词的认识。表扬幼儿在游戏过程中藏在了不同的位置。三、结束部分　　今天猫妈妈带着小猫们玩了捉迷藏的游戏，说一说我们都藏在了什么地方啊　　小猫们玩游戏玩累了，去喝一点水，一会猫妈妈带你们去玩其他好玩的游戏。　　找小猫这一活动我在给小班幼儿上的过程中发现他们都也别的喜欢，寓教育于游戏，使幼儿在做中玩，做中学。4 活动反思：　　在操作活动时，要注意培养幼儿良好的操作习惯，表扬将操作材料收拾得整齐的幼儿。相关知识《小班数学教案：小小食品店》：小班数学活动小小食品店教案主要包含了教材分析，活动目标，教学方法，活动过程等内容，认识数字1、2、3，感知其意义。体验共同游戏的乐趣，喜欢我们的班级。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学小小食品店教案吧。《小班数学教案：比较大小》：小班数学活动比较大小教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，按大小特征排序并进行相应的匹配。体验数学集体游戏的快乐.适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学比较大小教案吧。《小班数学教案：修路（图形拼合）》：小班数学活动修路（图形拼合）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，区分圆形、三角形、长方形、正方形。初步感知图形之间的转换关系，尝试拼合图形。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学修路（图形拼合）教案吧。4 4