小班数学怎么玩教案反思 5页

小班数学怎么玩教案反思这是小班数学怎么玩教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。【活动意图】　　小班幼儿年龄小，对于数与量的概念理解很少，孩子们能区别1个物体，但对于许多的认识就很少，为了让孩子们从感官和事物上正确区分1和许多，我准备了此次活动。【活动目标】　　1、认识1和许多，初步学会辨别1个和许多个物体，了解1和许多的关系。　　2、学会用语言表达1个XX，许多个XX。　　3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。　　4、让幼儿体验数学活动的乐趣。小班数学教案反思《认识1和许多》【活动准备】　　游戏宫门左右各一扇，左门有一个红色的圆，右门有许多个绿色的圆；门票若干（分别画有一个圆和许多个圆）；《木偶剧场》门牌一个，木偶兔头饰一个，积木搭建的菜地一片，萝卜卡片若干，篮子一个，纸飞机若干，音乐磁带；鼓5 【活动过程】　　一、情境导入　　师：小朋友们好，今天老师要带小朋友们到一个好玩的地方去，这个地方就是游戏宫，小朋友们请做好，开动我们的小汽车，出发吧！嘀（教师同幼儿随音乐做开车状）　　师：游戏宫到了，不过这游戏宫不能随便进去，要有票才行，小朋友请等一会，老师去给你们买票。　　二、认识1和许多　　1、发门票：师问：看老师手中的门票有多少？（引导幼儿多说几遍许多），那小朋友手中有票吗？将教师手中的门票发给幼儿人手一张。师提问：老师手中还有票吗？那刚才许多的票哪去了呢？　　师小结：原先老师手里许多的门票现在变成一张一张的分给了小朋友。　　2、看门票：那小朋友们互相看一看，你们手上的票一样吗（不一样）引导幼儿说出一个红色圆点、许多个绿色圆点。　　3、对比游戏宫门上的标记　　请幼儿根据自己手中票上的标记对应进入相应的门。　　4、进游戏宫　　提醒幼儿进入时不拥挤。两位老师分别在门内收票，等小朋5 友进入后，教师收齐门票，提问幼儿：你们还有门票吗？老师这里有票吗？有多少？　　师小结：老师把你们手中一张一张的票收起来放在一起又变成了许多的票。所以说：一个一个合起来就是许多。　　三、和木偶兔做游戏　　到达《木偶剧场》出示木偶兔，和木偶兔做游戏，教师扮兔妈妈，幼儿扮兔宝宝，请幼儿观察兔妈妈和兔宝宝的数量，引导说出1个和许多。请幼儿听鼓声，一声跳一下，许多声跳许多下，集体练习原地跳。帮妈妈拔萝卜，幼儿一人拔一个，放到篮子里观察篮子里萝卜的数量。　　师小结：许多个萝卜可以分成一个一个的萝卜，一个一个的萝卜放在一起又变成了许多个萝卜。　　四、游戏结束　　师总结：一个一个放在一起就变成许多，我们还可以把许多变成一个一个的。教师将纸飞机送给幼儿人手一架，到游戏宫外的草地上投飞机。【活动反思】　　孩子们能较好的参与到活动中来，通过活动正确的区分了1和很多，有个别幼儿在第三节游戏活动中表现很随意，没有按照游戏5 规则来玩，但总体活动取得了很好的效果。相关知识《小班数学教案：学习10以内的序数》：小班数学活动学习10以内的序数教案主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程等内容，了解10以内数字的排列位置。培养幼儿的秩序感和记忆能力。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学学习10以内的序数教案吧。《小班数学教案：认识“1”和“许多”》：小班数学活动认识“1”和“许多”教案主要包含了活动目的，准备，过程等内容，引导幼儿尝试运用多种感官认识“1”和“许多”。认识“1”和“许多”，知道“1”和“许多”的关系。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学认识“1”和“许多”教案吧。《小班数学教案：帮帮小猪》：小班数学活动帮帮小猪教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受4以内的数量，学习手口一致的点数到4。巩固练习比较数量的多、少和一样多。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学帮帮小猪教案吧。5 5