小班数学长短排序教案反思 4页

小班数学长短排序教案反思这是小班数学长短排序教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标　　1．教幼儿学习按物体的长短差异排出四个物体的序列。　　2．培养幼儿能用语言讲述排列的顺序。　　3．培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。　　4．让幼儿懂得简单的数学道理。　　活动准备教具长短不一的绿色纸条4根，标记图1张。　　学具第一、二组：长短不一的冰棒棍人手4根，(或长短不一的铅笔4支)每人1张标记图，操作卡片4、5；第三组：人手3张点卡(分别为I，2，3。)，每人三色花片1盘(数量分别为1～3，如：1红片，2蓝片，3黄片。)，每人1个计算盒，操作卡片11；第四组：人手1套动物卡片(sect;张，数量分别为1～3，如。1头猪，2头牛，3只羊。)，每人1个圆点印章j计算盒，印泥2盒，制卡纸若干张，操作卡片12；第五组：人手l张实物排序材料纸(见图一)、实物卡片4张，操作卡片13。　　活动过程1．集体活动。　　出示四根纸条，lsquo;lsquo;这里有什么它们有什么不同哪根4 是长的哪根是短的用什么办法证明你说的是对的呢(把两根放在一起比一比)比的时候，要把两根纸条靠在一起，下端对齐，这样就能看出哪根长，哪根短了。出示标记图，谁会在红线上给这几根纸条排队想想哪根纸条应该排在最前面，哪根纸条跟在它的后面，要把这几根纸条排得很整齐，一边排一边说：什么样的纸条请你排在最前面，什么样的纸条请你跟在后面。请个别幼儿在绒板上操作。请大家说说他是怎样给纸条排队的_(最长的，长的，短的，最短的，或者最短的，短的，长的，最长的。)2．小组活动。　　第一、二组，给冰棒棍，给铅笔排队。　　先把盘子里的冰棒棍、铅笔都拿出来，比比它们哪根长，哪根短，再把它们放在红线上排队，排好以后，从前到后地说说你是怎么排的。　　第三组，把相同的花片放在一起。　　看看盘子里的花片有什么不同，把相同的花片放在一起，数数每样有几个，再按数目的多少有顺序地送它们回家。然后再给花片送点卡，一个花片送1的点卡，边送边说，最后说说；几个什么花片送你几的点卡。，，．第四组，给动物排队。　　请你按卡片上动物数目的多少排队，再印圆点送给动物，最后说说：几只动物，送你几的点卡。。4 　　第五组，接着给卡片排队。．先说说材料纸上前面的卡片是怎样排的，接着往下排，想想该是谁了，把卡片排完。再从前往后地说说卡片是怎样排的。　　3．活动评价。　　展示铅笔排序的活动，请大家说说是怎样排的，体验排列的顺序和队列的整齐。教学反思本节课在对教材的把握上设计较好。环节适合幼儿年龄特点，在师幼互动和幼幼互动时，孩子全身心的投入，兴趣很高。数学就是服务生活的，孩子在操作和游戏中掌握了区分长短的方法，理解了长短顺序的关系。在幼儿分组操作时，忽略了幼儿的个体差异，在对于接受慢的幼儿没有及时给与支持和帮助，在今后的教学活动中，注重幼儿个体差异，并实施重点关注;如果重新上这节课，我会在保持原有的基础上，在操作环节发现掌握不好的孩子，在游戏环节重点关注策略，是所有的孩子都能很好掌握;另外，在一日活动将此项活动延伸到各个环节，随机教育和引导。相关知识4 《小班数学教案：认识图形》：小班数学活动认识图形教案主要包含了活动目标，活动准备，教学过程等内容，复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学认识图形教案吧。《小班数学教案：宝宝饼干屋》：小班数学活动宝宝饼干屋教案主要包含了有益的学习经验，活动准备，活动过程等内容，在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学宝宝饼干屋教案吧。《小班数学教案：点点虫虫飞》：小班数学活动点点虫虫飞教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学点点虫虫飞教案吧。4