小班数学长带子飘起来教案反思 4页

小班数学长带子飘起来教案反思这是小班数学长带子飘起来教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　活动目标：　　1、知道物体有长有短，学习比较长短的方法。　　2、能比较出2个长度相似的物体的长短。　　3、体验帮助别人的乐趣。　　4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。　　5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。　　活动准备：　　2条颜色不一的彩带人手一份，2只长颈鹿，不同长短的物体（图片）。　　活动过程：　　（一）导入活动　　动物模仿操　　（二）谈话引起幼儿兴趣　　1、教师：小朋友，商店里有什么呢？　　2、教师出示有长短不一的裤子图片，引导幼儿初步感知物4 体长短是通过比较知道的。　　（三）游戏活动——变变变　　老师：出示金箍棒的图片，我们和金箍棒做个游戏吧，跟着老师一起做，先吹一口气，变长变长变长（两手距离慢慢拉长），再吹一口气，变短变短变短（两手距离慢慢缩短）。游戏可以重复两次。　　（四）在生活中找长和短　　教师：小朋友找一下我们生活中有什么长和短的物体呢，幼儿：大蛇长，小蛇短。大鳄鱼长，小鳄鱼短。教师：还有呢？（教师模仿火车汽笛和汽车汽笛来引导幼儿。）　　（四）给长颈鹿系上神气的皮带　　教师：小朋友们，老师有二条长短不一的皮带，我们来给他们排排队。怎么比较彩带的长短呢，首先两条彩带叠起来，应该怎么叠呢？彩带一边对着一边。这种方法叫做重叠法。还有一种方法是要一边对一边，排排好，叫做重置法。　　教师：长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝还缺了一条丝带，请小朋友帮帮忙，比一比，把长的丝带給爸爸，短的給宝宝。　　幼儿操作，教师巡视指导。　　（五）结束部分　　比出后分别把丝带送给长颈鹿爸爸的筐里，短丝带送到长颈4 鹿宝宝的筐里。活动反思：活动的幼儿的积极性很高，收获也很多。只是幼儿在做实验中急于想动手操作，没听清老师的注意事项，活动纪律比较混乱。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。相关知识《小班数学教案：有趣的大和小》：小班数学活动有趣的大和小教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学有趣的大和小教案吧。《小班数学教案：好玩的糖》：小班数学活动X教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，结合生活经验，运用各种感官感知5以内的数量，提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力.4 训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学好玩的糖教案吧。《小班数学教案：它们在哪里》：小班数学活动它们在哪里教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识上、下的位置关系。能口头描述玩偶在上面还是在下面。能口头描述玩偶在上面还是在下面。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学它们在哪里教案吧。4