去小熊家做客幼儿园小班数学教案 3页

去小熊家做客幼儿园小班数学教案编辑：老师：日期：去小熊家做客幼儿园小班数学教案小班优秀教学教案《去小熊家做客》［设计意图］抽象的数学知识，让幼儿学起来乏味无趣，为了培养幼儿对数学的兴趣，在第3页共3页 思维游戏《珍珠变变变》活动中，我试图设计了"去小熊家做客"这一主题，让幼儿通过"给小熊串糖葫芦"和"穿项链打扮自己”等游戏，让幼儿在动手操作过程中，学会手口一致地点数物体数量，真正使幼儿感受到"玩中学、学中玩”的乐趣。［活动目标］1、引导幼儿手口一致地点数并说出总数，建立初步的数概念，培养幼儿对数数的兴趣。2、通过手眼协调地进行穿珠，培养幼儿专心操作的习惯。［活动准备］1、信封一个：幼儿每人一套材料(彩色珠子25颗，穿珠小棒1根,穿珠绳2根)2、场地布置：小河、山洞。3、布置小熊的家：小熊玩具一个、小熊头饰一个、各种食物若干。［活动过程］1、导入活动。(1)教师出示小熊的来信并念给小朋友听：“亲爰的小朋友们，新年快到了，我家里给你们准备了许多好吃的东西，欢迎你们到我家来做客。小熊笨笨。""我们去小熊家,给它带点什么礼物呢？”"哎,对了小熊最爰吃甜的食物，我们去给它买串糖葫芦吧！"(2)教师带幼儿过“小河"、钻"山洞"，并引导幼儿点数"石头"、"山洞”的数量。2、开活动。(1)串糖葫芦。第3页共3页 教师带幼儿来到一片空地上，教师发现许多"宝盒"(幼儿活动材料工教师说:“我们看看能从宝盒里发现什么。”引导幼儿说出用小棒、彩色珠子自制”糖葫芦"。幼)用2选自己喜欢的珠子，逐一穿到小棒上，制成"糖葫芦〃。幼儿制成"糖葫芦〃后，教师引导幼按一定的顺序反复进行手口一致地电数并说出总数。(2)穿项链。(3)教师说："我们去小熊家做客，得打扮得漂亮些，怎样才能让自己变得更漂亮呢？"引导幼艮据〃宝盒"里的绳子、珠子，想出给自己制作项链、手链、腰链等来打扮自己。幼儿用穿珠绳将珠子穿成项链、手链、腰链等，穿完后手口一致地进行点数。教师帮幼结，幼儿戴上项链、手链、腰链等。3、结束活动。教师带幼儿来到小熊家，把“糖葫芦〃送给小熊。教师扮成小熊："欢迎小朋友到我家来做客，谢谢你们送给我糖葫芦,我也给你们准备了许多好吃的。"引导幼儿找出与数量相对应的食物，并进行品尝。第3页共3页