幼儿园小班数学教案《分糖果》含反思 2页

　　幼儿园小班数学教案《分糖果》含反思　　活动目标：　　1、在摸摸、看看、抓抓、尝尝中，感知各种糖果的特征(形状、颜色、味道等)，并能按形状的标记对糖果进行分类。　　2、能够快乐积极的进行操作活动。　　3、学习用简单的语言表达自己的想法。　　4、发展目测力、判断力。　　5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。　　活动重点难点：　　活动重点：　　感知各种糖果的特征(形状、颜色、味道等)，并能按形状的标记对糖果进行分类。　　活动难点：　　能用简单的语言表达自己的想法。　　活动准备：　　不同形状、颜色和味道的糖果，标有形状标记分类盒　　活动过程：　　一、猜一猜，认识各种各样的糖果。　　1、猜一猜，引发兴趣　　师：老师这里有一些好吃的甜甜的礼物，我来摇一摇，你们听一听，猜猜他们会是什么?　　幼：糖，糖果。　　师：哦，糖果是甜甜的，你吃过甜甜的糖果。　　2、糖果大聚会　　师：原来里面有这么多的糖果呀，好可爱的糖果宝宝呀，说一说你看到了什么样的糖果?　　请幼儿取出一颗糖果，展示给大家看，并引导幼儿说一说糖果的形状、颜色，如红色的、圆圆的、方方的等。　　二、抓糖果，数一数。　　1、抓糖果师：等一下请宝宝们抓一下糖果，记住，只能抓一次，一只手抓哦!放在自己的小盘子里，数一数抓了几颗糖?(教师边说边示范)。 　　2、幼儿自由抓糖果，并数一数教师巡回观察幼儿抓糖，指导幼儿数一数糖果的数量。　　师：请数好糖果的宝宝拿着你的糖果回到位置上来吧。　　师幼交流拿到了几颗糖果。　　三、认识标记，分一分糖果，送糖果回家。　　1、出示空的盘子，引导幼儿观察上面的标记(圆形、正方形)师：这些糖果都混放在一起了，超市阿姨没办法卖掉了，她想请小三班的宝宝帮她分糖果，这个盘子上画了一个圆圆的标记，那你们觉得这个盘子里应该装什么样的糖果宝宝呀?　　幼：圆圆的糖果宝宝。　　师：哦，这是圆形糖果的家。(教师引导幼儿说一说画有圆形标记的是圆形糖果的家，放圆形糖果，画有方形标记的盘子放方形的糖果)教师可以边说边示范放置糖果在不同标记的盒子里。　　2、幼儿自由分组分糖果，教师巡回观察指导师：超市阿姨说糖果宝宝要回家了，帮他们找一找吧。每个小朋友拿着自己刚才抓到的糖果，回到桌子旁，帮他们找到家吧。　　(先分完的幼儿可以和身边朋友说一说帮哪个糖果宝宝找到家了。)师：请大家看一看我们小朋友都为糖果宝宝找到家了吗?　　(教师和幼儿一起检查验证)师：每颗糖果都找到家了，超市阿姨感谢大家的帮助，这下阿姨可以在超市里卖了，为自己鼓鼓掌吧!　　四、最后教师要奖励幼儿品尝糖果。　　师：每组的宝宝都帮糖果宝宝找到家了，谢谢你们，今天糖果宝宝要感谢你们，送给你们每人一颗糖果，糖果的味道有很多种，我们以后还可以按照他们的不同味道给他们分分家，但是糖不能多吃，要注意保护牙齿。　　(幼儿品尝糖果，引导幼儿感受糖果有多种味道，并体验和同伴一起活动的乐趣。)　　教学反思：　　在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。