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中班数学教案：有规律排序活动设计：临县县直机关幼儿园陈永昌活动目标：尝试按照AABB，AABAAB，ABCABC的规律对一组物体进行排序，并探索不同的排序方法活动准备：学具：正方形、三角形、长方形若干（塑料制品和纸制品）；固体胶幼儿每人一支；手环教具：三个动物头饰；五条做好的手环(分别按不同规律排列)；活动过程：一、第一次操作探索，鼓励幼儿自由排序，重点发现ABAB规律。（塑料图形）今天，三只小动物要去参加森林舞会，你们看，是谁呀？它们想邀请你们一起去参加，大家愿意吗？参加舞会的人必须得带一只漂亮的手环，所以老师为你们准备了长条纸和彩色的图形宝宝，请你自己动手做手环。做好后我们要来比比看，谁做的手环最漂亮！去试试吧！（幼儿操作，教师鼓励幼儿自由排序，发现有规律排序的幼儿）谁来介绍一下你的手环是怎么做的？（2-3名，请1名有规律排序的幼儿：××小朋友是一个黄一个蓝、一个黄一个蓝有规律的排列的，这样做出来的手环特别漂亮！） 二、引导幼儿观察发现不同的排序规律AABB，ABBABB，ABCABC。这三只小动物也给自己做了手环，让我们一起来欣赏一下吧！1、（出现第一个手环图案，发现两两间隔排序的规律）这是鸭子的手环，它的手环里有什么？（花朵和小草）这些花朵和小草是怎样排列的呢？（两朵花两株草）原来，鸭子的手环是两朵花两株草、两株草两朵花很有规律地排列的。(如在第一次操作中有一样的幼儿可举手)2、（同时出现另两只手环图案，发现二隔一排序和一隔一隔一排序的规律）那小兔和小熊的手环会怎样排列呢？我们一起来看看！先看小熊的手环，是怎样排列的呀？（两条鱼一只虾）哦！小兔的手环是按照两条鱼一只虾、一只虾两条鱼的规律排列的。那小兔的手环呢？上面有什么？（太阳和月亮和星星）它们是怎样排列的呢？（一个太阳一个月亮然后一个星星）原来，小狗的手环是按照一个太阳一个月亮然后一个星星的规律排列的。3、小结：小动物的手环可真美，而且还藏着这么多规律在里面呢！（记录）像第一排两朵花两株草两个隔着两个的排列就是一种有规律的排序方法；而像第二排两条鱼一只虾两个隔着一个是有规律的排序方法；第三排一个太阳隔着一个月亮隔着一个星星一个隔着一个在隔着一个也是一种有规律的排序方法。 三、第二次操作，引导幼儿按规律排序，鼓励幼儿创新规律。(纸质图形)1、小动物说，参加舞会前一定得打扮得漂漂亮亮的，他们为大家每个人都准备了一样装饰品，看，有不一样的图形宝宝，请你用桌子上的材料排列出有规律的花纹，大家愿意吗？（用固体胶将图形粘在手环上）2、在做手环的时候一定要先动动脑筋，你想排列什么规律的花纹呢？可以和旁边的小朋友商量商量，然后再去排列，好吗？（幼儿操作、教师指导纠错）3、先做好的小朋友可以把你的手环给后面的客人老师欣赏一下，说说你是怎样排列的。（鼓励幼儿将自己的作品介绍给客人老师。）4、谁来给大家看看你做的装饰品，说说你是怎样排列的？（个别幼儿交流，鼓励新的排序方法）5、小朋友真聪明，做的手环的花纹排列得又漂亮又有规律，真棒！我们戴上去参加舞会吧！（帮助幼儿带上，随音乐自由舞蹈）四、延伸活动：（出现递增排序和递减排序的图形）你们看，这两张图片上的图案是怎么排列的？（个别说说）这样的排列有没有规律呢？有的小朋友说是有规律的，有的小朋友说没有规律，没关系，我们可以去问问你们的老师或者爸爸、妈妈好吗？好，我们回去一起研究研究吧！