中班数学活动：听音记数 6页

幼儿教育：________中班数学活动：听音记数教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 中班数学活动：听音记数【活动目标】1、通过游戏运用各种感官感知8以内的数量，进一步理解数字的实际意义。（重点）2、认真倾听，能按要求作出正确的反应。（难点）3、喜欢参与活动，进一步提升对数学活动的乐趣。【活动准备】1、铃铛一对；2、响鼓、木鱼等乐器；3、1~8数字卡片。【活动过程】一、听得清，说得对（激发幼儿对本次活动的兴趣）1、师出示小铃，今天，我们来玩一个听音记数的游戏。2、师提出游戏要求，听清楚老师敲击的次数，然后听到老师说“抢答开始”时立即站起来说出共敲了几下？要求用完整的话来回答。二、听得清，拍得对（根据铃声或不同节奏，拍出相应次数过相应节奏）1、教师敲击乐器，幼儿拍出与乐器声次数相同的数量。2、教师敲击乐器，幼儿扮演不同的动物，用叫声回应。（要求叫声与乐器声数相同）3、教师用另一乐器打出节奏xx||X—|，幼儿拍出相同的节奏，并说出共拍了几下。第3页共6页 4、教师帮助有困难的幼儿，引导幼儿按拍击的节奏数数。一二三|四五六七|八—||。三、听得清，举得快（在上一游戏的基础上进一步增加难度）1、教师用乐器拍节奏，幼儿心里数数，然后举起相应数量的数卡并说明：几声鼓用数字几来表示。2、教师请幼儿仔细听并根据要求做动作。如：如果听到“五”就拍五下手，后面的小朋友要换动作，听到“六”就跳六下，听到“七”就蹲七下等。3、游戏继续进行，适当调整难度。第3页共6页中班数学活动：喜羊羊勇闯狼堡活动目标：认识数字5，知道数字5的形成，能灵活运用比较的方法，通过实际操作理解5与4是多1少1的关系通过故事、游戏体验学习数学的乐趣。活动准备：图片两张（喜羊羊、灰太狼各一张）；挂图（画面内容：草地，狼堡、喜羊羊、灰太狼）；5只衣服颜色不同的小白兔卡片；5只大象；5块香蕉；数字卡片4、5；音乐：《大家一起喜洋洋》活动过程：出示挂图，激发兴趣师：小朋友们，喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？幼：喜欢第5页共6页 师：那你喜欢里面的谁？（幼儿自由发言之后，出示图片）今天，懒羊羊过生日了，大家都来给他庆贺。正在这时灰太狼悄悄地来了，抓走了懒羊羊，怎么办呢？幼：去救他师：喜羊羊也想要去狼堡救出懒羊羊，但是灰太狼在路上设了许多陷阱，所以喜羊羊想邀请我们班的小朋友和他一起去闯狼堡、救懒羊羊，让我们出发吧！（出示挂图，激发幼儿参与活动的热情）克服困难，勇闯狼堡认识数字5，知道5是由5个1组成的师：喜羊羊走在去狼堡的路上，突然灰太狼跳出来了（出示灰太狼图，教师模仿灰太狼声音）“喜羊羊你看我这有几只小白兔”（我们一起来数数）幼：5只师：数字宝宝“5”像什么呢？幼：钩子（或秤钩）师：那5只小白兔穿了什么颜色的衣服，各有几只（引导幼儿观察挂图，得出穿红色、黄色、绿色、蓝色、紫色的小白兔各有1只）师：那5里面有几个1，自己数数幼：5个师：喜羊羊，算你聪明，后面还有更难的题，你要小心了！能灵活运用比较的方法，比较4、5两数的多1少1师：喜羊羊，你看包包大人来了几位客人？数一数幼：5位师：现在我要你给他们分这些香蕉，每位客人一块香蕉。（请幼儿操作）第5页共6页 师：看，是不是每一只大象都有一块香蕉啊！幼：不是师：为什么呢？（引导幼儿数出大象有5只，香蕉有4块）师：哦，大象有5只，香蕉只有4块，那5比4怎么样1幼：多1师：那4比5呢幼：少1师：怎么办呢？（幼儿自由发言，让每只大象都有1块香蕉）师：听灰太狼说什么了“我还会回来的！”。灰太狼被我们打走了，现在我们要去就懒羊羊了，看图片，懒羊羊救出来没？幼：救出来了大家一起喜洋洋师：恩，大家都在一起给懒羊羊过生日可开心了，现在我们也要去懒羊羊的生日聚会，好不好幼：好师：现在请小朋友根据老师手里的数字宝宝，拿出相应的积木送给他作为生日礼物（出示数字宝宝4，幼儿拿出4块积木）师：再拿出这个数字宝宝多1之后的积木送给懒羊羊（幼儿边送边问幼儿“你送了几块”）师：懒羊羊收到小朋友的礼物，可高兴了，邀请我们去他的生日派对，让我们随音乐一起去吧！（播放《大家一起喜洋洋》，结束活动）（莱州市三山岛街道中心园綦乔乔）第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页