中班数学优秀教案《第五个》 6页

幼儿教育：________中班数学优秀教案《第五个》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 中班数学优秀教案《第五个》活动目标：1、在理解故事《第五个》情节的基础上学习序数，积累数量逐增逐减的经验;2、能够迁移故事里的经验到生活中，并且养成爱护玩具的好习惯。活动重点：学习序数，能够正确表达;活动难点：积累数的逐增逐减经验。活动准备：活动过程：一、谈话导入1、我们小朋友都喜欢玩玩具，你喜欢什么玩具?2、看看，老师这里有什么玩具?(出示受伤的玩具：企鹅、鸭子、小熊、青蛙、木偶)二、看故事答题1、这些玩具都坐在椅子上，这些玩具怎么了?小结：这些玩具都生病了，坐在椅子上。2、第一张椅子上坐的是什么玩具?(教案出自：屈老师教案网)第二张椅子上是谁?……青蛙坐在第几张椅子上，第五张椅子上是谁?3、今天，这些玩具都生病了，它们坐在椅子上干什么呢?小结：玩具都生病了，它们看病的，先挂号，排队。第3页共6页 4、企鹅说：”我先进去。”企鹅是第几个进去的?屋外还有几个玩具在椅子上等待?谁要从门里出来了?有什么变化?5、依次提问”接下来轮到谁进去了，为什么?”有几个玩具进去过了?”“屋外还有几个?”三、爱惜玩具1、为什么受伤的玩具出来后都好了?2、原来是玩具医生修好的，我们小朋友平时要怎样对我们的玩具朋友呢?四、进一步提升经验1、你们还记得玩具进去的顺序吗?2、(出示另一张图片，门在右边)我们再看看这张图片，应该谁第一个进去看病?为什么?3、我们这里门在哪里?我们也从门的方向开始数，你是第几个?第3页共6页中班数学优秀教案《过家家》教学目标：1、通过”图形分家”的操作活动，继续让幼儿学习按图形片的颜色或形状或大小等特征进行多次分类的方法。2、发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的能力。教学重点与难点：学习分类的方法教学准备：第5页共6页 教师：大转盘一个，图形操作材料一套。幼儿：人手一份图形操作材料。教学方法：愉快教学法游戏法教学过程：一、开始部分组织教学，师、生相互问好二、基本部分(一)、初次尝试游戏”图形宝宝分家”1、观察分类材料：看看盘子里有些什么?(有许多图形宝宝)师：今天老师要和你们来玩一个”分家家”的游戏。2、交代游戏名称与规则：师：图形的家在哪里?(处示盘子)分成几家?(两家)师：分的时候有要求，把相同的宝宝放一家，等一会儿把老师给你的图形宝宝分完，分好了取个名字记在心里，待会儿告诉老师。3、幼儿操作”给图形宝宝分家”。4、讨论：你们是怎么分的?(请几位幼儿走上来，师帮其操作结果贴出来)和他一样的有没有?小结：分家家，可以根据图形的颜色来分成两家，可以根据形状分成两家，还可以根据大小分成两家。你们还想再试一次吗?(二)、再次尝试：1、要求：等一会儿分家家的时候要求不一样了，再取两个好听的名字，要和现在的名字不一样。2、幼儿操作提示：第一次怎么分的，第二次要分的不一样。第5页共6页 3、讨论：第一次怎么分的，第二次怎么分的?(请1-2名幼儿)请幼儿和旁边的幼儿相互讲讲自己分的结果。(三)、提高尝试：游戏”大转盘”师：老师这里还有很多好看的图形。(师分盘子)请你们用小眼睛看，谁的小眼睛亮?看看这些图形一样吗?(不一样)，哪里不一样?(形状、颜色、大小)1、师：老师要和你们玩大转盘的游戏，我们要和电视里的叔叔阿姨一样看标记拿奖品，转盘上的针指向哪个图形，就请你拿一个和它一样的。我们先来试试：”快乐大转盘，大家一起玩。”看看，请你拿什么样的图形呀?(幼儿集体进行3-4次)2、进行比赛：看谁拿得又快又对?3、增加难度：看看这个转盘和刚才有什么不一样?(大小)哪些大，哪些小?拿好了举在手里4、比赛：四个人一个队，小羊、小兔、小猴、小熊，哪一个队的小朋友都拿得又快又对，老师送你一朵小红花。(还要帮队里的其他小朋友一起检查一下，有没有拿错的)反复尝试4-5遍。(四)、教师组织幼儿看书上的图，完成练习。三、结束部分师：今天我们玩了图形宝宝分家的游戏和大转盘的游戏，你们还想玩吗?(告诉幼儿以后再玩)。第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页