幼儿园中班数学教案：等分操作__大熊的储藏室__大大小小的图形 4页

幼儿园中班数学教案：等分操作—人熊的储藏室—大人小小的图形幼儿园中班数学教案：等分操作活动冃标：1、引导幼儿学习将一个物体分成和等的两份或四份。2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。3、发展幼儿的观察能力、比较能力。活动准备：小丑头、绳子、剪刀、圆形、长方形、正方形、回形针若干。活动过程：1、用变魔术的形式引入课题。今天，我们班来了一位小11,现在请小11为我们表演变魔术，好吗？2、教师出示一根绳了。小朋友看，这是什么？（绳子）多少根绳子？（一根）小朋友想学小丑变魔术吗？（1）请个别幼儿表演变魔术，由一根绳子变为两根一样长的绳子。（2）、再请个别幼儿表演变魔术，由一根绳子变为四根一样氏的绳子。并说说你是怎样变来的？你是怎么知道它们是一样长？3、教师继续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的饼干并教师示范圆形的二等分，请个别幼儿示范四等分。4、比一比，等分后的部分是否一样人，以及原来的图形和分后的每一部分哪个人？哪个小？5、幼儿操作，请幼儿探索长方形二等分、山等分的多种不同方法。6、教师小结。7、操作活动。幼儿人手一张正方形、圆形的纸，先折二等分、再折四等分。仔细观察等分线是在哪里的。教师黑板上画图形，让个别幼儿上来画等分线。活动反思：（学优网）本次数学活动的目标是引导幼儿学习用折剪的方法将平面图形二等分、四等分，并重叠验证部分和部分、部分和整体的关系。在活动的一开始，学习二等分的吋候，我刚说完让幼儿帮助小熊来分蛋糕（圆形的），大家的兴趣一下子就被调动了起来，都努力的想办法来帮助小熊，充分的融入到了活动氛围当中。幼儿园中班数学教案：等分操作_大熊的储藏室_大大小小的图形幼儿园中班数学教案：等分操作—大熊的储藏宋—大大小小的图形。孩子们争先恐后的举起了手回答说，可以川笔在屮间画一条线，用手指在屮间把它撕开（另外一个小刖友立刻就问：你怎么知道哪里是中间呢？）这个问题已经被小刖友们发现了。带着他们自己的问题，孩子们又一次的展开了讨论和尝试。只要把这个圆形对折一下就知道了。又是孩子们自己的总结。在整个的活动中，我都人胆的让孩子们自己去操作、尝试、提问。他们的兴致比较的高，同伴间的合作和争论也此起彼伏。幼儿园中班数学教案：大熊的储藏室活动目标 1•在看看、说说、做做中，感受分类在生活中的重要性，2.尝试概括食物的外部特征，学习按物体的两个特征进行分类。活动准备教具：绘本故事PPT、H常物品分类PPT、颜色标记、大小标记。学具：各种食物图片、操作纸人手一份。活动环节一、谈话导人1•师：天气渐渐凉了，知道现在是什么季节吗?秋天是收获的季节。有只大熊肯尼准备了人罐的食物要放到储藏室里过冬。2•请幼儿猜猜人熊会在储藏室里放些什么食物。二、播放画面一至四：感知食物的外部特征1•师提问：大熊都准备了哪些食物?（引导幼儿说一•说什么样子，什么颜色。）大熊准备的食物可真多啊!于是他准备把所有的食物都放进储藏室里，可是储藏室堆不卜-了，人熊决定整理一下。2.师提问：要怎么整理呢!谁来帮大熊出出主意?小刖友想的办法真不错。我们来看看大熊是怎么做的。大熊说：让我来把所有的东西都分类放吧！三、播放故事画面五、六，概括颜色特征，认识颜色标记1•师捉问：人熊他怎么分的呢？是按什么分类的?（颜色）大熊把食物按颜色分成了儿种?（黄、红、绿三种、2.认识颜色标记：大熊按食物的颜色来分，可以用颜色标记来表示。幼儿园中班数学教案：等分操作—人熊的储藏室—大人小小的图形文章幼儿园中班数学教案：等分操作—人熊的储藏室_大大小小的图形出自如：香蕉、梨子、小鱼干黄黄的。就用黄色标记來表示。3.游戏找错误：大熊按颜色分，好像有一个错了，谁来把错误找出来?大熊按照颜色分类。可是这个方法好像不太合适。储藏室放不下。四、播放故事画面七、八：概括大小特征、认识大小标记1•师提问：这冋大熊又是按什么分类的?（大小）2.认识大小标记：大熊按食物的大小來分，可以用大小标记来表示。3.游戏找错误：这#from幼儿园中班数学教案：等分操作_大熊的储藏室—大大小小的图形来自学优网3•示范操作（集体与个别），根据操作纸上的标记进行分类。4.幼儿操作，教师指导。提醒幼儿看清标记进行分类。5.讲评：展示幼儿操作结果。六、继续阅读故事，了解二次分类的方法师：小朋友真能干，根据食物的颜色、人小两个特征帮人熊把食物进行分类，可是故事里的小猴子还冇另一种方法来帮大熊分食物呢，你们想知道吗1•阅读故事后提问：小猴子用了什么方法?笫一次是按什么分的?第二次呢？2.小结：小猴子第一次是按食物的种类，笫二次是按食物的大小來分的，这是一种二次分类法，我们以后会学到的。七、观看H常物站分类PPT,了解分类在生活中的运用1.观看PPT,师：运用分类的方法，使大熊的储藏室看起来整整齐齐的，在我们的生活屮也有许多地方要用到分类，我们一起来看看！ 1.师总结：原來分类有这么大的用处，让我们回到教室把图书、玩具等物品分一分、理一理，让班级看起来更整洁好吗！（幼儿园屮班数学教案：人人小小的图形活动目标：1、学习用口然物测量图形的边长，探索并初步掌握正确的测量方法。2、会用圆圈、短线简单的图形记录测量结果。3、能积极愉快的参与活动，体验测量的乐趣。活动准备：教具：人小不同的正方形、各种图示、照相机。学具：每人一个正方形、彩色回形针若干、水彩笔。活动过程：一、引题，激发幼儿的学习兴趣：师：（出示人小不等的正方形）今天，赵老师带來了两个正方形。正方形有儿条边呀？而且正方形的四条边都是一样长的。那小朋友看看，这两个正方形一样吗？哪里不一样？你是怎么知道的？幼：四条边，这两个正方形不一样，是用眼睛看的方法。师：用眼睛看是一种办法，那还有什么办法也可以知道他们的边不一样长呢？幼：用尺了量。幼儿园中班数学教案：等分操作—大熊的储藏室—大大小小的图形木站提供中小学主题班会■主题班会设计■主题班会教案■主题班会实录二、探索怎样來进行测量：（学优网）师：对的，用尺子也可以來测量。可是，老师这里只有一把尺子，今犬老师带來了许多的回形针，这个可以测量吗？幼：可以、不可以.师：好，现在桌子上为你们每人准备了一个正方形和回形针，你们白己去想一想、试一试吧。（幼儿操作，教师指导）交流：谁来说说你是利用回形针怎样来测量的？（请小朋友演示）三、幼儿尝试测量正方形的边长：!）i|i：今天我们就用一个接一个的方法来测量这个正方形的边幼多长？量好后你数一数用了几个冋形针就画几个圆圈记录在回形针的上面。（拍照并提醒幼儿：测量吋一定要把一条边全部测量完）幼儿操作，教师指导。交流：刚才小朋友在测量的时候，王老师帮你们扌n了照片，我们一起来看看吧！（师生一起观察讨论是否把正方形的一条边全部测量完？用了几个冋形针?怎样测量才正确呢？）根据孩子出现的情况出示图示。师生共同小结测量方法：原来正确的测量，应该把冋形针对齐一条边的顶头，然后沿着这条边一个接一个排起來，一直排到边的另一头。（幼儿跟老师念两边测量的止确方法）四、幼儿再次尝试测量正方形的边长：师：那么，接下來，我们就用这个正确的方法再來量量其他的一条边。看看，到底用了儿个回形针？但是，这次要用画短线来进行记录测量结果。（幼儿操作，教师指导。拍照）交流：刚才小朋友在测量的时候，王老师帮你们拍了照片，我们一起來看看吧！（师生一起观察讨论是否把正方形的一条边全部测量完？用了儿个回形针?怎样测量才正确呢？）教师与幼儿-•起测量求证。小结：原来，这个正方形的边长冇七个回形针那么长。五、延伸活动：那赵老师这里还有一些棉签、吸管，用它们来测量会用几个呢？会发现 什么秘密呢？我们回到教室去和自己的好朋友一起试试看吧！