201幼儿园春季学期工作计划和2018年小学教师个人工作计划汇编 12页

2018幼儿园春季学期工作计划_、情况分析。未来的社会是一个开放的、互助的社会，良好的社会交往能力、社会情感对于一个人来说极为重要，而较强的社会交往能力、健康的社会情感需要从小培养。而幼儿社会能力的培养，已经不只是幼儿园单方面的任务，应最大限度的拓展教育范围，通过每一位家长的参与，不断更新家长的教育观念，提高家长的教育水平,从而使幼儿的社会交往能力得到整体的、有价值的提升。经过一年的教硏实施，我们看到，在以幼儿家长为主线的活动开展下，幼儿之间的交往能力有了较多机会的锻炼，许多幼儿都自由的结对子，有了自己固定的玩伴，并且经常利用空余时间一起游戏。从家长反馈来看，在多次活动中，幼儿的交往态度比较积极，情绪愉快。但从综合情况看,还存在着一些问题:1、幼儿之间合作能力较欠缺，主观意识较强。2、幼儿缺乏解决问题的能力。3、家园合作的力度有待加强,要激发家长主动参与意识。4、幼儿与成人的交往能力机会还不够多。因此，在大班阶段，我们将继续深入的实践,重点指导家长在多种 活动中提高幼儿合作、分享、解决问题、任务意识等方面的能力。二活动目标。1、通过多种形式的主题活动,丰富大班幼儿的社会交往经验,增强家长的主动参与意识。2、各类主题活动以培养幼儿的合作、分享，解决问题，任务意识为重点展开。3、充分利用家长及社会资源，让幼儿走出去，扩大幼儿的交往范围，使幼儿的交往形式多样化。三、活动内容和安排。第一阶段:学习阶段。1、结合新纲要，界定大班幼儿的交往目标和态度。2、教师的读书交流会。每位教师准备一篇与教研相关的文章，进行文章重点的交流。3、集思广益交流会。教师针对家长参与教研的形式与方法进行讨论,如（家长座谈会、家长志愿者行动）,或家长通过活动组织、材料提供、信息咨询等来参与。第二阶段:实施阶段。 主题一：快乐你我他。内容：大班角色游戏。要求：每周的角色游戏,由幼儿讨论出角色，增强幼儿交往的能力。主题二:我们的星期天。内容：选择一个双休日，由幼儿自由结对，合理安排一天的活动内容。要求：1、幼儿与同伴商量好一日的活动计划，请家长参与帮助幼儿制定一日活动表。2、这一天的活动完全由幼儿自主选择确定，家长在一旁给予支持、观察、督促。3、家长记录幼儿的一日表现。主题三：我来帮助你。（大带小活动）内容：每月选定一个活动时间，为较大幼儿与较小幼儿共同活动时间段。要求：1、较大班幼儿在活动前做好计划和准备,明确自己的任务和责任，如教弟弟妹妹做手工,帮弟弟妹妹穿衣服,带弟弟妹妹做建筑游戏等。2、在活动中能带领弟弟妹妹愉快的游戏，体验到当哥哥姐姐的感受。主题四：妈妈休息我当家。内容：和爸爸妈妈共同制定一份购物清单，清单可用幼儿自己熟悉理解的方式记录（文字或图示）,限定一定的金额之内,由教师带领分批 到附近购物。要求:1、在妈妈帮助下自制购物清单，了解商品大致价格。2、幼儿按照清单选购物品,独立完成彳壬务。3、在购物过程中可以和同伴商量，主动向营业员询问，遵守规则，按计划真正做一回小当家。主题五:新年游园会。内容：教师、幼儿、家长共同设计新年游园会的游戏项目,一起参加游园会。要求:1、幼儿与教师、父母共同制定活动计划，包括游戏内容的选择、材料的准备。2、大家分工分组合作，选定每个游戏的负责人，到游园会时由幼儿做为小主人，邀请各位爸爸妈妈来参加新年游园会。第三阶段：硏讨、交流。1、分析具体活动实例，召开家长座谈会与家长探讨活动的心得经验。2、整理相关的照片、表格、资料。3、教师对主题活动做小结与分析,对指导家长的各类方法做总结。幼儿园春季学期工作计划篇二一、工作目标：本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内 容安排教育教学活动;通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细节，做到保教结合,课程平衡，师幼合作，家园互动。二、教硏重点:1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域硏究,通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排,将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段,加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点硏究，初步形成合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要的教育实施策略。(―)、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。1•围绕有效性教学的认识,理解儿童学习与教师行为有效性关系,结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。2.学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。（二）、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域学习、 小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。1•以课程平衡,内容适切,满足个体，活动有效为指导,着力硏究课程方案中一日活动的内容安排与设计,实践重点抓好集体教学与小组学习，打造领域精品课程。2•结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改，并研究对不同发展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法。2.开展区域学习硏究及生活自理行为硏究,开展对活动有效性的评价,着重为区域材料设计与投放进行评价研究。（三）重视保育与教育结合,加强开展保育理念、保育措施、保育渗透,推班级保教工作F化实施工作的推进。1•确立保教结合理念,在实践中提出本班班级保育工作的指导语（重点）,分阶段落实本班保育措施（同时也作为对家长的承诺）,对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。2•推出班级保育流程的先进典型,以点带面形成多种幼儿保育为出发点的有效的预习模式,推动全园各班保育工作规范与精致化。3•汇集近两年幼儿患病的资料,分析全年不同病情的分布,总结幼儿发病规律，硏究针对发病特点的营养、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。 幼儿园春季学期工作计划篇三新学期开始了，我、于晓老师、陈小健老师三人配班带领小四班的孩刊门升入中四班。为了更好地搞好班级工作,我制定出详细的班级工作计划。幼儿情况分析:全班35名幼儿，年龄在4岁至4岁半之间，其中男孩17名，女孩18名。通过小班一年行为习惯的培养,幼儿对幼儿园的生活已经非常适应。所以中班的教育重点应放在幼儿学习习惯的培养上。班级管理工作：要求班内三位老师密切配合，提高责任心。在日常工作中时时处处留心孩子的一举一动，让每一个孩子都在老师的视野中，做到眼到、手到、心到，真正做个有心人。在工作中，有问题及时发现、及时交流、及时处理,杜绝出现工作上的配合失误。1、认真做好幼儿晨检记录、幼儿服药记录、幼儿各项消毒记录。班内三位老师能及时全面的了解幼儿的各项情况。2、每周班内三位老师交流幼儿情况一次。对班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人中有数。同时通过互相交流意见,商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。保育工作： 保育工作是幼儿园工作的重之重，也是家长最关心的事情。家长关心幼儿在幼儿园是否吃饱、喝好、是否安全。因此，为解决家长的后顾之忧，我们努力做好保育工作。1、幼儿学会自己饭前洗手，饭后漱口，使用手巾、认真洗手不玩水。2、培养幼儿不挑食,不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。3、安静就寝，幼儿学会自己有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。起床后,自己穿鞋、穿衣服，保持仪表整洁。4、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快。 2018年小学教师个人工作计划一、指导思想以XX大精神为动力，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，以教育科研为龙头，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，致力于推进全镇小学教学改革，推进我镇素质教育的突破性进展，促进全镇教育教学质量的提高。二、工作目标抓好培训着眼校本，突岀骨干，整体提高。2、推进课改一一理论支撑，加强实践，提高质量。3、推动科研一一完善制度，营造氛围，推出成果。4、夯实常规一一狠抓落实，严格管理，规范教学。三、实施策略（一）、加强学习，提高自身素养。加强理论学习。学习实践“三个代表”重要思想，学习XX大精神，认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。 2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭大纲（课程标准）和教材的基本功，三练指导教学设计的基本功，四练指导课堂教学的基木功，五练掌握、运用现代教育信息技术的基本功。（二）、加强培训，提高师资队伍水平。加强骨干培训，开展“名师工程”。以人为本，分类培训镇、校“名师”和“学科带头人”。继续围绕“六个一”来培训镇级骨干教师，即：①上一节校级以上示范课或汇报课②写一篇围绕“三个体现”和具有自身特色的教学设计③写一篇不少于3000字的论文或课题、专题总结④写一篇不少于500字的评课意见⑤写一篇不少于4000字的校级专题讲座稿⑥写一本不少于5000字的读书笔记（或摘抄不少于50张的读书卡片）。2、指导各校加强教师基本功训练。制订好基本功训练计划，督促教师落实自练方案，认真指导中青年教师练好“三字”（粉笔、毛笔、钢笔），过好“三关”（教材关、教法关、现代教育技术辅助课堂教学关），学会“三课”（说课技能、讲课技能、评课技能）、会用“三机”（投影仪、录音机、计算机）。3、指导教师做好教学反思。教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。本学期，本人计划认真抓好教师的教学反思，要求教师重点做好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容，认真加强检查。（三）、推进课改，提高课堂教学效率。加强一年级课改研究和 实验工作。经常性地深入课堂进行调研、指导，并收集一年级课改实验教师碰到的疑难和问题，组织教师进行研究解决，及时为实验教师排忧解难，不断总结经验，切实提高实验质量要求一年级实验教师学期内要完成'三个一”（写一篇自己最满意的教学设计，上一节校内课改研究课，写一篇课改实验学期工作总结）。2、用先进理念指导课堂教学改革活动。积极深入课堂听课、评课，引导教师继续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念。3、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的计划，继续围绕“学、看、做、写”来认真指导各校开展好活动。重点抓好中心小学“教学开放周”活动，发挥教科研龙头作用，搞好包括一年级课改及字理教学等课题实验内容在内的展示课。指导各校认真积累资料,及时做好活动总结。（四）、加大科研，推动教育创新。加强宣传，引导教师确立正确的教育科研观。通过会议、培训、研讨活动和课堂教学观摩，让教师进一步明白：提高教育教学质量，不能只凭“热情拼搏”，不能仅靠“时间汗水”，要研究、掌握教育教学规律，运用更好的方法途径抓教育教学，收到事半功倍的效果。促使学校、教师将科研认识上升到科研为教育决策科学化服务、为学校发展提供目标导向和动力支持服务、为促进教师综合素质提高服务，让学校领导、教师真正树立起科研兴校的观念。 2、完善制度，营造科研活动的良好氛围。协助领导修订好《武利镇中心校关于教育科研工作的若干规定》，建立鼓励教师参与科研的制度，引导学校、教师积极开展教育科研研讨与实践活动，营造校校重科研、人人做实验、处处有科研活动的良好氛围。3、带头参与，抓好课题、专题研究。认真抓好本人作为课题负责人申报立项的区级子课题《小学语文探究性阅读教学策略的研究》和市级重点课题《农村小学语文探究性阅读教学的研究与实践》的研究、实验工作。同时，加强各校申报的各级课题管理，指导开展实验研究，整理研究资料，写好阶段总结，保证按时结题，推广科研成果。加大校本课题研究的力度，指导各校结合教育教学的实际开展专题研究。谢谢阅读！