幼儿园春游主题活动方案与幼儿园春游活动方案汇编 6页

幼儿园春游主题活动方案与幼儿园春游活动方案汇编幼儿园春游主题活动方案活动目标：1.能主动地收集各种关于春天到来的气息，并且敢于用自己的语言在集体面前做自己的阐述。2•在社会实践中，体验人与环境相互依存的关系。并且通过这些活动感受大自然的美，培养热爱大自然的情感。3•学会用美术作品表现春天，通过学习绘画表达对春天的热爱之情。4、在春游中通过购买物品，培养幼儿的交往能力。通过在活动中尝试解决困难，提高分析问题、解决问题的能力。活动准备：环境布置1、用幼儿在主题活动中的指纹画、吹画和折纸作品小花丰富后墙和外墙。2、语言区投放关于春天知识的图书、挂图、和汉字游戏字卡。家长工作帮助收集、查阅有关春天的知识材料，并且提供资料给大家共享。通过家长园地、和每日的家园信息反馈及个别谈话，鼓励家长利用休息日带孩子踏青、去放风筝等等，帮助幼儿更好的完成教育目标。活动过程活动一春天的花儿活动目标：会用指纹画表达春天的小花掌握指纹画的步骤和方法发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热爱情感活动准备：颜料、颜料盒、美术画纸若干活动重点与难点：活动重点：掌握指纹画表现花朵的方法活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花活动过程：谈话导入师：春天到了，到处开满了颜色鲜艳的小花。小朋友喜不喜欢呀？今天老师就教小朋友用我们的小手画出可爱美丽的小花。小朋友想不想学啊？老师示范老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。老师把沾了颜料的手指擦干净，同样的方法，把花瓣变成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重点告诉小朋友们，在组合花瓣时，要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形,不要太分散、也不要过分重叠在一起。）幼儿自己动手操作老师先带领幼儿一起回忆一下画指纹画花朵的基本步骤。幼儿自己动手操作，老师在一旁指导。活动结束教师评价幼儿的作品，以鼓励为主，激发幼儿学习美术的兴趣。展示幼儿的作品，用幼儿的 作品装饰教室的后墙和外墙。鼓励幼儿再接再厉。活动二动物醒来了一、活动目标：1.激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣。2.发展幼儿的语言表达能力和动手操作能力。3•帮助幼儿记住故事主要情节，简单了解几种常见动物与季节变化的关系。二、活动准备：1.幼儿已有冬天动物冬眠及春季天气特征的知识经验。2•故事课件，小鱼、青蛙和小蜜蜂的头饰，幼儿操作卡片。3.《郊游》磁带、轻音乐、磁带、录音机。三、重点和难点：重点是引导幼儿记住故事的主要情节，学说动物间的对话，发展幼儿的语言表达能力。难点是激发幼儿产生主动探索小动物的好奇心，产生爱惜小动物，保护小动物的情感，并对文学作品产生一定的兴趣。四、活动观察1、以游戏引题：温暖而又春天真美丽来了，一些小动物也出来了，教师分别扮演小鱼游，青蛙叫跳，小蜜蜂飞、叫等动作来引导幼儿猜。这种师演生猜的师生互动方式，旨在营造和谐、愉悦的活动氛围，充分调动幼儿活动的积极性，增加幼儿对小动物的喜爱与好奇，同时引出故事的主要角色。2、依次出示故事的四个画面，每个画面设计几个开放性的问题，请幼儿思考，例如：画面一，设计了这样的问题："谁能看出这是哪个季节的画面？为什么？"引导幼儿结合画面及自己的生活经验讲出春季的主要特征。画面二，设计了这样的问题，"小鱼醒来了，看见青蛙蹲在泥洞中,它心里怎么样？…它会怎么说？"这些开放性问题的设计具体、明了，每个幼儿通过思考能得出一个较合理的结论，都能有话说。在充分调动回答每个幼儿之后，点出课件对话,让幼儿初步了解故事中角色的对话。对每一个幼儿的回答，都根据幼儿的个体特点，给予不同程度不同形式的肯定•在这种自由、宽松的语言交往环境中，幼儿想说、敢说，喜欢说，不仅初步掌握了故事中小动物的对话，而且语言表达能力，想象力也得到不同程度的发展。3、幼儿自我发现后。结合课件，师配乐讲述故事，请幼儿完整的欣赏故事，引导幼儿思考：”故事里有哪些动物?小动物在什么季节醒来了？为什么？”本环节主要是借助多媒体的形、色、景等多种优势，直观形象的帮助幼儿了解故事的主要情节，萌发幼儿对 文学作品的兴趣。通过几个问题的思考，让幼儿知道有的动物冬天要冬眠，如小鱼，小青蛙等，春天来了，它们就醒来了，从而简单了解动物与季节变化的关系，扩展幼儿的知识面。4、再次通过课件，结合故事的主要情节，运用多种形式引导幼儿学说小鱼、小青蛙、小蜜蜂的对话。如运用师引导全体幼儿说，师生分角色说•男孩女孩分角色说等。这种灵活有趣的师生互动，生生互动的学说方式，不但极大的调动了幼儿参与活动的积极性，较有成效的掌握了动物间的对话，并把其中的礼貌语言内化为自己的语言。而且又进一步明确了故事的主要情节，发展了幼儿的语言表达能力，养成了幼儿注意互相倾听，积极应答的习惯，使语言理解能力得到进一步的发展。5、故事表演，这一活动的主要目的是进一步巩固幼儿对故事主要情节的理解，发展幼儿的语言表达能力。从而使幼儿更加喜欢文学作品。六、活动延伸：通过操作活动的评价：小动物都回到春天真美丽里，自然中院子里去•都很感激小朋友，喜欢小朋友•进一步激发幼儿爱动物，喜欢动物交朋友的情感。最后，听着《郊游》乐曲，师生一同到寻找春天里的小动物与它们交朋友。使活动目标再次通过延伸活动得到强化与落实。 幼儿园春游活动方案设计意图：在幼儿园中，集体学习活动是幼儿共同建构知识的过程，其存在的价值在于其是否是幼儿成长过程中的必备经验，《我的旅游包》就是老师预设的一个集体学习活动。每年，幼儿园都要组织春秋游的活动，粗粗算来在幼儿园阶段，孩子至少也要参与6——8次这样的集体外出游玩活动。根据幼儿的年龄特点，我认为，在中班年龄阶段，和幼儿共同探讨旅游物品的选择和整理这个问题，是比较合适和必要的。中班的幼儿有初步的外出活动经验，有一定思维和参与讨论的能力。中班阶段开展这样的活动，既是对幼儿已有零星经验的一个提升，又为他们以后参与幼儿园的春秋游活动梳理了经验。同时，活动也遵循了《课程指南》中提出的“学会生活”、“为幼儿可持续发展奠定基础”的课程体系思想。活动目标：1.通过讨论与操作，让幼儿尝试自主地、合理地选择和整理春游物品。2.在活动中，帮助幼儿梳理外出游玩的经验，增强幼儿的自理能力。活动准备：1.幼儿有初步的外出春秋游的经验。2.幼儿人手一个小旅游包（内放幼儿事先和家长讨论并准备的春游物品）。3.餐巾纸、湿巾纸、马甲袋若干，《郊游》的音乐。活动重点：幼儿知道带合适的物品活动难点：幼儿尝试进行合理的摆放。活动过程：一.分享交流各自的春游物品1.背景音乐《郊游》，幼儿背着小旅行包欢跳着进入教室。1.幼儿自由讨论各自的春游物品。小结：你们带的春游物品可真丰富啊！那么这么多的物品都适合带去春游吗？二.相互讨论春游物品的合适性1・幼儿相互交流所带的食品，并讨论。1）你带了哪些好吃的食品？2）你认为，XX小朋友准备的食品都适合带去春游吗？（重点讨论香蕉、果冻适合带去春游吗？）3）饮料带多少比较合适？瓶装饮料和盒装饮料，哪一种我们带出去更合适些？为什么？4）XX小朋友带了个这么大的面包，你们觉得需要吗？为什么？5）小结：春游时，我们要尽可能地带些既安全，又方便携带的食品，同时，也要注意所带食品的数量。1.幼儿讨论春游的必备物品。1）春游去，除了带些吃的，你们认为还要带些什么呢？2）春游去为什么一定要带（餐巾纸、湿巾纸等）呢？3）还有哪些物品也是春 游去必备的？4）小结：春游时，带餐巾纸、马甲袋等这些物品，能让我们的春游玩得更方便、更卫生。1.幼儿调整自己的旅游包，取出不合适的物品。三.尝试合理摆放春游物品1•师：旅游包里这么多的物品，怎样放，可以方便我们随时用呢？2・幼儿分组讨论并尝试自主摆放。3•请个别幼儿展示并讲述自己是如何摆放的。根据幼儿的摆放，教师质疑并引导讨论。（只要把所有的物品都塞进包里，就可以了吗？餐巾纸放在哪里比较合适呢？等等）4.小结：我们在摆放物品时，可以把吃的和用的分开来，放整齐。还要注意把经常要用的，如饮料等放在外面，方便拿放。5•请幼儿根据要求重新摆放，并相互检查。四.拓展其他春游经验。旅游包我们已经准备好了，那我们穿什么衣服去春游比较合适呢？引导幼儿进一步讨论。活动时间：20**年6月10日活动地点：宁山庄活动目的：1、开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活。2、了解家乡“恩龙山庄”的景色，培养幼儿对家乡的热爱。3、增强环保意识，做个文明旅游人。4、注意安全，遵守集体活动纪律。活动准备：1、提前和恩龙负责人联系，了解门票及景点情况，为活动顺利进行提供帮助。2、向家长说明本次活动的意图，得到家长的同意，争取家长的合作。3、各班提前出通知，详细交代春游时家长为孩子准备的必需品。安全保障措施：1、每班请两位家长协助教师共同出游，负责幼儿安全工作。2、各班教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。4、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹；上、下车有序；在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。活动程序：7： 30——8：00幼儿来园8：00——8：10幼儿活动前准备8：10——准时出发8：20—&；mdash；ll：00游恩龙11：00——11：10返园准备工作，清点物品及人数11：00—11：30到园就餐延伸活动：组织幼儿谈话，引导幼儿用绘画的方式表现家乡的美景。一、指导思想以牢固树立育人为本，德育为先，立德树人的基本理念。为推动学生学习和弘扬中华民族的精神遗产，增强全体学生爱国主义情感，在祖国成立60周年之际，碧江中学开展歌唱爱国主义歌曲，迎国庆60周年活动。二、活动目标通过开展主题为“我爱你，中国”的爱国主义歌曲大比赛活动，丰富校园文化生活，展示我校素质教育的成果和学生的良好素质，激发学生的爱国主义情操，引导学生向真、向善、向美，向上，得到全面和谐发展，以艺载德、以艺促智,充分发挥艺术教育的育人功能。三、歌唱比赛评分要求及标准1）要求全班同学参加，缺席一位同学扣一分。上下舞台动作要快、静、齐。上下舞台时间不能超30秒，超时扣分。2）歌唱爱国主义歌曲。3）演唱充满激情，精神饱满，有较强的表现能力。4）能正确把握音准、节奏，普通话发音准确，声音响亮、协调。5）穿整齐统一的校服，发型好得体大方，能体现中学生积极向上的精神面貌。四、活动相关事项：活动时间：20**年9月30日星期三下午2点正活动地点：碧江中学体育馆参赛对象：碧江中学全体师生奖项设置：本次活动分年级设一、二、三等奖（比例1：1：l）o班级量化分为100；60：20备注：（1）请参赛班级的班主任将本班参赛歌曲伴奏音乐、伴奏音乐时间（精确到秒）、班级人数。以本周五（即9月18号）前用03协作平台发送给梁刚老师。（2）出声顺序由抽签决定，具体抽签时间另行通知