幼儿园春季小班教学工作计划 6页

幼儿园春季小班教学工作计划　　　　2岁的幼儿会跑会跳并能使用言语表达自己的意见、愿望、情感并能用简单的语言和人交谈他们无论从生理上还是心理上都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件因此让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展并在集体生活中健康全面的发展　　　　一、本班基本情况　　　　本班共27名幼儿男孩12名女孩15名都是没有上过幼儿园的新生本班幼儿年龄为23岁通过最近一段时间的观察本班幼儿特点如下：　　　　(一)优点：　　　　1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活来园时能情绪愉快喜欢和老师一起做游戏　　　　2、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣喜欢听歌、唱歌愿意参加音乐活动　　　　3、幼儿愿意用画、剪、贴等形式表现自己的生活经验有丰富的想象力喜欢玩橡皮泥　　　　4大部分幼儿能用语言表达出简单的想法喜欢听故事、听音乐　　　　(二)不足：　　　　1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯　　　　2、幼儿注意力不集中注意容易转移在观察活动中他们持续观察时间很短只有4分钟5分钟甚至有的幼儿更短观察的事物常常是零星的不全面的　　　　二、工作目标 　　　　依据以上幼儿的年龄特点我们制定了本学期的工作目标：　　　　1、创设良好的精神环境和物质环境　　　　2、教师为幼儿营造一种平等、和谐、友爱的人际氛围为幼儿交往提供机会与条件　　　　3、深入了解幼儿社会性发展特点积极鼓励、支持幼儿的交往动活注意观察幼儿的交往行为并适时的给予具体的指导　　　　4、教师有计划、有目的地对活动区进行指导提高幼儿活动区游戏水平　　　　5、树立榜样引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、学习规则与自己行为的关系初步懂得遵守规则　　　　(三)语言领域：　　　　1、为幼儿创设平等、和谐、被肯定的气氛使幼儿有时间和对象表述自己感兴趣的话题　　　　2、开设图书区为幼儿准备适合年龄特点阅读的图书引导幼儿对阅读感兴趣知道从前向后一页一页的看,培养幼儿爱护图书不撕书　　　　3、鼓励幼儿大胆讲话给幼儿创造机会　　　　(四)科学领域：　　　　1、丰富自然角材料引导幼儿愿意参加饲养小动物活动爱护花草树木愿意给植物浇水　　　　2、在日常活动中引导幼儿感知秋、冬季明显特征　　　　3、在操作活动当中引导幼儿了解感官作用积极运用多种感官进行感知和探索　　　　4、感知体验“1”和“许多”等数概念 　　　　5、感知、操作体验各种事物简单的数量特征点数5个物体以内的物体初步感知理解5个以内物体的数量　　　　6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内)　　　　(五)艺术领域：　　　　1、用优美的音乐、有趣的游戏激发幼儿参与音乐活动的愿望　　　　2、用支持鼓励的方法激发幼儿参加各种美术活动的兴趣　　　　3、向幼儿提供自由欣赏与创造的精神支持对幼儿的探索与表现及时给以肯定艺术活动中始终保持自由、轻松、活跃的气氛　　　　4、从具有鲜艳色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受并用语言、表情、动作表示对美好事物的亲近和喜爱养成注意观察和欣赏的习惯　　　　三、家园共育　　　　(一)充分利用家长资源调动家长积极性真正实现家园共育　　　　措施：　　　　根据家长的职业特点请家长来园配合教学向家长约稿介绍育儿经验　　　　(二)与家长沟通让家长了解幼儿园教育　　　　(三)家园配合加强幼儿品德教育　　　　一、努力提高教师自身素质　　　　(一)认真学习新的指导纲要树立正确的教育观并转化成教育行为　　　　(二)坚持开展读书笔记活动并交流心得　　　　(三)每周一召开园教职工会议及时沟通并解决问题 　　　　(四)做好幼儿观察记录　　　　我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型注重收集资料时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会　　　　二、班级经营目标　　　　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力建立一个共同探讨的团体　　　　2、营造一个充满爱的班级氛围让幼儿有安全感培养幼儿的责任感　　　　3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识加强幼儿的自我保护意识把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中　　　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观明确幼儿期教育重心是个性能力的培养使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式并支持参与幼儿园的教育活动形成良好的“家园对话互动网”　　　　三、幼儿重点能力的培养　　　　(一)培养幼儿的责任心　　　　责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质尤其是在幼儿阶段的培养更为重要我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养比如可以让幼儿整理自己的床铺比赛穿、脱衣系鞋带等另外还可以让幼儿帮助老师收发图书整理玩具柜给花草树木浇水等　　　　(二)培养幼儿良好的学习习惯　　　　1、培养幼儿要有较强的时间观念 　　　　2、要求幼儿在离园之前在园所做的事情并讲述给父母听长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力同时也增进了家长与孩子之间情感的交流　　　　(三)开展识字活动培养幼儿早期阅读的能力　　　　1、我们利用教室的墙壁、空间为幼儿创设最佳环境使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到知识　　　　2、以游戏的形式识字激发幼儿学习的兴趣　　　　3、将识字与各科教学相结合比如语言教学通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等体现口头语和书面语两结合借助幼儿识字之长以熟带生使幼儿很快掌握　　　　(四)培养幼儿的社会交往能力通过交换玩具分享经验合作游戏共同完成一件事情建立朋友栏开展丰富多彩的主题活动等方式帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度懂得轮流和分享等方面的能力　　　　(五)培养幼儿对体育活动的兴趣体验活动中的成就感并发展幼儿良好的心理品质作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣促进幼儿的健康　　　　(六)培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动具体措施　　　　1、划分清楚班级活动区使幼儿注意力不被其它区域活动所分散能使其相对集中地专注于正在进行的活动　　　　2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意不被其它活动所干扰　　　　3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力发现他们自己的兴趣发展