中班数学公开课教案《给春天的信》.doc 2页

中班数学教案：给春天的信活动目标：1、能不受物体的影响，正确感知9以内的数量。2、能理解数的意义，有良好的操作习惯，并积极与材料互动。3、在操作中体验数学活动的乐趣。[重点]：感知9以内的数量。[难点]：会进行数物匹配。活动过程：一、音乐入场，激发兴趣。师：春姑娘邀请我们去她的花园里做客呢，小朋友让我们听着音乐出发吧。（随音乐入场，尽量让幼儿的位置分散一点）二、巩固认识数字9，了解意义。1、巩固认识数字9。师：春姑娘给我们小朋友寄了一封信。呀，原来是春姑娘的花园，春姑娘的花园真美啊，我们看看花园里有些什么？（蝴蝶、小蝌蚪、桃花、蘑菇……）巩固复习1-8的数。师：我还发现这儿有张小卡片呢，我们来打开看一看，里面是数字几呀？（数字9）春姑娘还给我们出了一道题目呢，我们一起来听一听：中二班的小朋友，欢迎你们来到我的花园做客。你们谁能帮我在花园里找出哪些东西数量是9？小结：刚才我们看到花园里有9只蝴蝶、9只小蝌蚪、9朵桃花……，这些都可以用数字9来表示，一切数量是9的东西，都可以用数字9来表示。三、数物匹配，感知数量。师：小朋友说的真好，春姑娘给我们带来了这么多美景，现在我们也回一封信给春姑娘吧，钮老师给你们找了果林里的水果寄给春姑娘，可是水果和点子宝宝找不到自己的位置了，请你把这封信填好，然后寄给春姑娘吧！（出示信封）师：看，老师这儿有封信，看看信封上有什么？幼：数字、两个框。教师示范一个。师：一格点点，一格水果，想看看哪个小朋友最能干，三个格子里面的数量一样多。（引导幼儿学会进行数物匹配） 小结：原来老师的信封上是数字1-9，就应该找数量是1-9的点子和水果。师：请小朋友每人拿一个信封，把这封信填写好。师：先完成好信的小朋友，可以去那后面信封里的卡片进行数物接龙。（先贴好的小朋友，可以进行数物接龙的游戏。）四、评价作业，巩固概念。五、游戏巩固，深入细化。师：小朋友的信都完成了，那我们该去寄信啦！请大家和我一样把信装进信封。“唧唧喳喳”谁来了（小燕子）小燕子邮递员来为我们送信了。瞧，它还带来了几个大信箱，只要你的信投进信箱，那春姑娘就一定会收到的。引导幼儿将信投入与信封上数字相应的信箱里。六、轻松结束，自然离场。师：小朋友今天真能干，春姑娘收到大家的信，心里一定很高兴。让我们感谢小燕子，并和它说“再见”吧！