中班数学《1—5的序数认识》.doc 1页

活动名称：1-5的序数认识活动目标：1、通过游戏，理解序数的含义，会用序数词表示5以内物体排列的顺序。2、在日常生活中，在理解序数含义的基础上，解决一些问题。3、通过动脑筋解决周围事情的经验，提高幼儿空间思维的能力，会用数学的头脑解决事情。活动准备：形状磁铁、数字磁铁、箭头符号、小动物标志活动过程：1、给5个动物排序。让幼儿准确的说出“哪个动物排第几。”T：小动物们要开运动会了，看看那些小动物来了？T:他们是怎么排队的？T:XX排在第几个？你是怎样数的？（出示箭头标志）从而认识“从左往右数”标志。T:从左边往右边数，我们可以用这一个标志来表示。这是什么标志？箭头的方向朝哪边？所以我们数的时候要从哪边往哪边数？T:谁排在第三个？第四个站着的是谁？谁又拍排在第五个？2、游戏：“快快来站圈”，选5名幼儿来排队不停变换排序。T:我们小朋友都很厉害，接下来，我们也来玩个游戏，游戏叫“快快站圈”，老师选5个小朋友来游戏，大家拍手念儿歌：“1,2,3,4,5，快快来站圈”，儿歌念完以后，这5个小朋友要赶紧找个圈站进去。（1）让坐在下面的幼儿说说从左往右数XX排第几。（两组）T:下面我要来考考坐在下面的小朋友了，从左往右数，XX排在第几个？（集体说）3.游戏：“开火车”大椅子后面放5张小椅子。教师是司机，给幼儿号码牌，幼儿说：“我是XX，我在第3号车厢。”然后数到第3号椅子坐下来，5个孩子都坐下来，然后开始开火车。（单独说）4.不一样的物品排第几，放上正确的数卡，改变物品位置，反复进行。5.图形宝宝排队，操作,放数卡，说出物品排在第几个。T：看看有哪些图形？什么颜色的图形，简单的说“红三角，黄正方……。T：从左到右数，看看每个图形在什么位置，请小朋友来帮忙放上正确的数卡，并说一说，什么图形排第几个。