中班数学活动图形身份证.doc 2页

中班数学活动：图形身份证活动目标：　　1、尝试概括图形的大小、形状、颜色等外部特征。　　2、能根据图形的三个特征标记制作图形身份证。　　3、体验与同伴共同游戏的快乐。重点与难点:　　1、能概括图形间的两个相同点,并会用标记进行记录。　　2、在找图形活动中体验包含关系。　　活动准备：　　1、经验准备：　　认识过圆形、长方形、正方形、三角形等图形。　　2、物质准备：　　（1）台历上制作的大、小标记；红、黄、蓝、绿标记；正方形、长方形、三角形、圆形、梯形标记各一。（2）图形王国的图片一张，教师身份证一张，达到图形身份证两张。（3）课件，幼儿用书《趣味数学》第35页，水彩笔人手一盒，身份证标记若干、盘子每桌一个（装有对应的图形）等。　　活动过程：　　一．巩固认识各种标记。　　小朋友看，今天我给你们带来了什么？（台历）这里面藏着好多学问呢，咱们一起来看一看吧。（幼儿说说大小、颜色、形状标记）二．情景导入，引起幼儿活动兴趣（1）师：“小朋友真厉害！学过这么多的本领，为了让我们轻松一下，图形国王想请我们到他的王国去做客，你们愿意吗？”　　（2）出示图形王国图片，观察比较，认识图形。　　师：“图形王国里都有哪些图形宝宝呢？”（出示图形片，引导幼儿从大小、颜色、形状等方面进行观察比较。）　　（3）课件【1】图形王国的国王说，我的每组图形宝宝都能找出一个共同的特征，有的都是大的，可以用大标记表示，有的都是小的，可以用小标记表示，有的颜色一样的，比如都是红色的就可以用红标记表示，都是绿色的就可以用绿标记表示，还有的形状是一样的，比如都是正方形的就可以用正方形标记表示，都是圆形的就可以用圆形标记表示。你们愿意帮助我找出它们共同的特征，画出标记吗？ 课件【2】图形国王说他还有些标记找不到图形宝宝了，你们还想帮他吗？三．给图形宝宝制作身份证。　　1.图形国王说老是请别人帮忙太麻烦了，不如给每个图形宝宝制作一张身份证，以便管理自己的国家。2.你见过身份证吗？这是谁的身份证？身份证上有照片、姓名、出生日期、身份证号，还有家庭住址。爸爸妈妈爷爷奶奶都有身份证，小朋友长大了也会有身份证。我们一起帮图形宝宝做身份证好吗？　　3.课件【3】师幼共同小结：图形身份证上要记清楚图形宝宝的大小、颜色、形状等特征。做完以后读一读，看看身份证上的标记和图形宝宝是不是一样。　　4．幼儿按要求找出相应的图形。　　图形国王要考考我们小朋友了，根据出示的标记找出跟它想对应的图形。敢挑战吗？5．幼儿操作。咱们书上还有好多图形没有身份证呢，请你们身份证上的标记，给图形宝宝画张相，好吗？教师巡回观察指导，鼓励幼儿边做边说一说自己的操作过程和结果。　　四．请家长检查。请爸爸妈妈检查一下宝宝制作的身份证，做对了交上来，我会同意送给图形国王的。五．评价。今天小朋友真能干，帮助图形宝宝制作了身份证，他们特别开心，说要感谢我们小朋友呢，请爸爸妈妈也夸夸我们的宝宝吧。