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中班数学数三角目标：1、认识数字10，准确感知数字与物体数量的关系，理解其表示的实际意义。2、在教师的引导下，正确判断图形的数量。准备：教具：小松鼠头饰数字卡片10PPT开汽车的音乐图片学具：幼儿分组操作卡片重点：认识数字10并理解其实际意义。难点：正确判断数量，在此基础上认识数字10。过程：１、开始部分。小朋友们，森林里有一群可爱的小松鼠，它们找不到它们的家了，怎么办？你们能不能去帮助它们呢？（能）它们的家有一个特征，就是由10个三角形组成的小松树，你们能找到它吗？（教师出示图片）2、基本部分。小朋友们真聪明，你们帮助小松鼠们找到了家，今天呀我们又认识了一个新的数字宝宝“10”。（教师出示10的数字卡片）你们记住它的样子了吗？它是由那两个数字组成的？谁在前？谁在后？10除了可以表示10个三角形，还可以表示些什么呢？（先请幼儿回答，教师再出示PPT）3、小组活动。配班教师戴头饰扮演小松鼠和教师耳语。（嘘）小朋友们，刚才小松鼠说我们中一班的小朋友特别聪明，它们想请你们再给它们帮个忙，你们愿意吗？（1）教师出示小组作业进行讲解。（2）幼儿分组操作，教师巡回指导。（3）教师小结，评价幼儿作业。附：第一组：看图印数子。 第二组：看数字印图形。第三组：看图印点子。4、结束部分。今天你们帮了小松鼠这么大的忙，它们想邀请你们一起去森林的音乐厅庆祝一下，我们开着小汽车出发吧！（放开汽车的音乐，配班教师带领幼儿开汽车离开教室。）