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中班数学活动：小刺猬的项链活动目标：1.喜欢参与阅读活动，在欣赏绘本内容的基础上感受排序的趣味。2.学会简单的有规律的排序方法。3.学会有礼貌地与他人交流。活动准备：1．《小刺猬的项链》PPT课件。2．绳子及红、黄、绿颜色的珠子。活动过程：一、出示课件，引起幼儿注意师：小朋友，今天我们班来了一位小客人呢。快来看看，它是谁？（PPT1）师：是一只小刺猬。二、分段播放，引出排序内容。1.出示课件师：小刺猬它怎么了？你从哪里看出来的？它为什么会伤心呢？（幼儿自由发挥想象）小结：因为它没有朋友和它一起玩，孤孤单单的，很寂寞，所以它哭了。）2.出示课件2、3、4，教师讲述。师：秋天到了，田里的豆豆成熟了，小刺猬出去摘豆豆。瞧，它在地上打了一个滚，身上就沾满了许多红色、绿色的豆豆。晚上，小刺猬独自一个人吃着晚餐。吃着吃着，它眼珠一转，想到了一个好办法：“我可以和豆豆玩游戏呀！”讨论：你们猜猜小刺猬会和豆豆玩什么游戏呢？（发散幼儿思维）幼：玩《公鸡头，母鸡头》、夹豆豆的游戏、数豆豆的游戏……3.出示课件5，幼儿观察。师：我们一起来看看小刺猬把这些小豆豆变成了什么？（项链） 漂亮吗？师：那看看这根项链上的豆豆是怎么穿在一起的呢？（一颗红豆和一颗绿豆）小结：对，小刺猬是按照一颗红豆，一颗绿豆这样的排列规律来穿项链的。师：那小朋友想穿吗？师：等会儿我们也来尝试穿一根项链。不过，老师有一个小小的要求，你可以动脑筋想一个和小刺猬不一样的排列方法来穿，听清楚了吗？小结：请幼儿介绍自己的方法。其中请一个一红两绿穿项链的幼儿介绍。师：第二天，小刺猬戴着它的项链，出门了。小动物们看到小刺猬脖子上的项链怎么啦？想想它们会说什么？小鸭子说：“要是我也能戴这么一根漂亮的项链该多好啊。”一、幼儿探索，尝试新的排序方法。1.师：小刺猬知道小动物也想有一根项链，就把自己的豆豆都送给小动物，不过有一个小小的变化，看看有什么变化？师：假如给你们三种颜色的豆豆，你会怎样按规律地穿颜色呢？（幼儿说，教师展示一种）师：“那现在老师就请小朋友再尝试一下穿三种颜色的项链，你可以和电视上的一样，也可以想一种不一样的排列方法。穿的时候只能穿一颗，拿一颗，不能一下子拿许多哦。配班老师添加第三种颜色的豆豆，幼儿动手排序。2.请个别幼儿上来讲解自己的方法。师：总结：今天我们和小动物一起玩了个穿项链的游戏。了解了许多种有规律的排列方法。不管你用哪一种方法，只要是按照一定的规律将颜色间隔起来排列，就会非常美观、漂亮。刚才你们只尝试了一、两种 ，等会儿下课后，你们可以去试试别的排列方法，好吗？一、播放音乐，集体表演师：那我们一起来跳个舞吧。