中班数学：图形宝宝.doc 2页

中班数学：活动名称：数学活动《跟图形宝宝做游戏》活动目标：1、复习巩固各种图形的特征。2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。3、培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：1、知识按的准备：幼儿已经认识几种图形。2、物质资料准备：奇妙箱，幼儿操作用的六种几何图形若干；各种图形卡片操作纸人手一份。活动过程：（一）游戏：“奇妙箱”里找图形娃娃师：“今天，老师带来了一只奇妙的箱子。”（出示奇妙箱），“你们想不想知道里面藏了什么秘密啊？”1、老师念儿歌：奇妙箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？拿出长方形，问：“这是什么啊？为什么说它是长方形的啊？”问：“日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的？”（引导幼儿讨论）2、再念儿歌：奇妙箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，并讲出生活中还有哪些这样的物品？（游戏反复进行）3、老师总结：奇妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。（一边说一边出示相应的物品）三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；梯形也有四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边；圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的，只是椭圆形是扁的，圆形从各个方向看上去是一样的。（二）图形找朋友老师：“小朋友都认识这些图形宝宝，所以图形娃娃们想和我们做个游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等一下请你们让这些图形宝宝找朋友和另外图形宝宝拼一起变成其他有趣的物品。”（让幼儿大胆想象，用几何图形拼成另一物品，并说出什么图形和什么图形在一起变成了什么物品）四、教学延伸（图形变变变）老师：“小朋友的本领真大 ，用这些图形宝宝拼出了各种各样的东西，那我们再来玩一个游戏好吗？桌子上放着张纸，纸上有许多图形宝宝，等一下请你们在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品，让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。”（让幼儿大胆想象在几何图形上添画成另一物品）（1）请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的？变成了什么？（2）用园形的变了几样东西？谁变的最多呢？（把最多的展示）（3）三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形依次