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幼儿园春天主题活动策划方案5篇春天是美妙的季节。依据幼儿的年龄特点，让孩子接触一些粗浅的学问，让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上，产生愉悦感，激发其热爱春天的情感。幼儿园春天主题活动策划方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园春天主题活动策划方案，盼望能帮到各位。幼儿园春天主题活动策划方案1活动目标：1、运用已有的感知阅历，学习替换歌词，尝试跟着节奏说唱。2、用说唱和歌表演的形式表达对春天宠爱的心情。活动预备：1有对春天特征感知的阅历2多媒体课件一套.活动过程：一、律动“小鸭”以快乐的心情进入活动主题。二、尝试用说唱的形式为歌曲“春天”替换歌词1、说唱歌曲“春天”摘句说唱，跟着节奏把每个字说清晰。2、改编歌词(1)、说说春天的特征 “春天来了，小草绿了，花儿开了，春天还有哪些改变呢?”(小草长出绿头发、桃花涂上红胭脂、茶花戴上小红帽……)(2)、自主探究，共同商量，替换歌词。选择合适的句子填进歌曲并说唱。_替换歌曲第一段中的“花儿都开了”这句。春天天气真好，蝌蚪找妈妈;春天天气真好，青蛙呱呱呱;春天天气真好，小伴侣呀去郊游;……指导要点：关心幼儿积累替换歌词的阅历。如：句子太长可以去掉一些词或说得快一点等。_替换歌曲第一段的“杨柳树儿对着我们弯弯腰”指导要点：替换的句子加长了，引导幼儿相互商量，选择合适的词句，共同完成歌词替换。三、用复合节奏演唱“春雨”1、春雨滴滴答，……滴答……2、用新编的歌词演唱。(鸭子、青蛙……)四、来来来，恰恰恰，一起舞起来。在快乐的歌舞中结束活动幼儿园春天主题活动策划方案2 活动设计思路：春天悄悄得走进了我们的校内。虽说春天的脚步静悄悄，可是也躲不过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发觉时，我们开头了春天的主题。中班时我们也开展过春天的主题，在中班的基础上，我们将重点放在关心幼儿充分感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。于是，我们设计并开展了：春天的隐秘启发幼儿发觉春天里的改变。我眼中的春天鼓舞幼儿将自己的发觉即兴创编成散文。春雨的颜色尝试用接色的方法表现春天的美。春天进行曲尝试用小乐器设计演奏春天进行曲。在以上活动的基础上，孩子们生成了《我眼中的绿地》、《春天里的为什么》、《绿色和黑色》(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。我们还尝试从多方位、多纬度给孩子美的感受，如：视觉环境创设注重颜色对孩子视觉的冲击。如绿地的翠绿、蔬菜镜框中深深浅浅的绿、草莓园的红等。听觉环境创设用班德瑞的《春》作为我班近期活动的背景音乐。活动名称：春天的颜色活动目标：1、通过听听、画画、编编、讲讲，感受春天的漂亮。 2、大胆表现自己对春天的感受，体验合作创编散文诗的乐趣。活动预备：音乐、不同色系的油画棒、卡纸、ppt。活动指导：一、创设情景，引出主题。请幼儿看屏幕。(ppt1)提问：你们观察什么?这里漆黑一片，猜猜看这是在哪里?听了散文诗，你们就知道了。二、感受理解散文诗。1、完整观赏散文。(一边演示ppt一边朗诵)提问：散文好听吗?还想听吗?这次请你听清晰谁告诉小熊春天是什么颜色的?2、再次完整观赏散文。重点提问：谁告诉了小熊春天的颜色?它们是怎么说的?为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢?红色是甜甜的吗?说说理由。颜色会跳吗?那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢?3、商量：小熊知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、芳香的白色。小伴侣你们觉得小熊说得对吗?为什么?过渡语：原来，春天还有许很多多的颜色。三、春天的画笔幼儿绘画。 1、老师提示：在后面的桌子上放了很多不同色系的油画棒，有红色系、黄色系、蓝色系、绿色系。你想告诉小熊春天是什么颜色，你就去找这种颜色做伴侣。请你用接色的方法，把春天的颜色画下来。2、幼儿操作。提示语：请你一边画一边想：你请谁来告诉小熊春天的颜色呢?四、商量创编。1、请幼儿找同一色系的小伴侣一起商量商量，预备怎样告诉小熊春天的颜色呢?2、鼓舞幼儿商量、商量、合作、大胆表达表现。五、分享沟通：1、请幼儿一组一组的表演。幼儿园春天主题活动策划方案3活动目标：1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2.制造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。活动预备：1、场地布置(花仙子的花园) 2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。活动过程：观看环境，引出主题—观看尝试，操作发觉—自我制造、描述构思—情感谢发一、观看环境，感知花的美1.带入场地：今日我们去花仙子的花园玩，好吗?2.观看环境：你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么美丽?观察花你感到怎么样?二、观看、品尝、发觉、感知花的用途1.出示花的礼物：花仙子还为我们预备了很多礼物，我们一起来看看好吗?2.幼儿观看、品尝花的礼物(1).提问：你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?(2).老师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3.逐个提问：这是什么?可以用来做什么?4.小结花的用途提问：花还可以做什么?(1).做药(2).可以吃(3).泡茶喝(4).用花做好看的装饰品。(5).芳香空气(6).可以美容……三、制造花的艺术品 1.观看花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜爱吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?2.提出制造的要求：你想不想用花做礼物送给别人?后面老师预备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，预备送给谁。3.幼儿绘画：花的礼物4.幼儿描述自己的制造。四、情感谢发你觉得花的用处多吗?我们应当怎样对待花?幼儿园春天主题活动策划方案4活动目标1.心情饱满地做柳条哨儿、葱叶哨儿，体会到胜利的喜悦。2.通过操作、探究、比较活动，能发觉哨音的凹凸与材料及材料长短、粗细的关系。活动预备1.选在春季进行。2.枝条平整、粗细不同的柳条若干，小葱苗若干。3.葱叶哨儿、柳条哨儿数支，小刀若干。活动过程一、用哨音引起幼儿对活动的爱好请一幼儿吹葱叶哨儿和柳条哨儿(声音或长或短、或急或慢)，其他幼儿猜一猜：1.是什么声音?什么东西发出来的? 2.用什么做的?怎样做的?(评：改变的哨音，一下子吸引了幼儿的留意力，调动了幼儿的思维，激发了对活动的爱好)二、学做柳条哨儿1.请有阅历的幼儿示范、讲解并描述柳条哨儿的做法。(评：同伴的示范不但激发了幼儿的学习爱好，而且突破了柳条哨儿的制作方法这一难点，此时，孩子们心情高涨，跃跃欲试：“这么简洁，我也会!”)2.商量：做哨子时应当留意什么?让幼儿知道应当用小刀轻轻刮柳条皮，不弄伤手指。(评：此环节消退了活动中的隐患)三、幼儿自选材料做哨子、玩哨子老师指导时应留意以下两点：1.观看幼儿表现，给需要关心的幼儿以适当的关心。2.鼓舞先做出柳条哨儿或有制作阅历的幼儿当小老师。3.对于每个做出哨子的幼儿，老师都要指导他吹响，让每一个幼儿体会到胜利的喜悦。(评：此时，幼儿已布满信念地参加活动。对第一个做出并吹响哨子的幼儿，他们会艳羡不已，同时，会发挥自己的主观能动性，老师只需观看幼儿的表现，赐予适时的点拨即可，让幼儿充分体会胜利的喜悦)四、引导幼儿发觉哨音与材料及材料长短、粗细的关系 1.选一对伙伴，两人吹各自的哨子，听一听哨音一样吗?为什么?2.找三个吹柳条哨儿(或葱叶哨儿)的伙伴，比一比声音怎样?为什么?3.找三支材料和粗细相同，但长短不同的哨子，吹一吹，你发觉了什么?引导幼儿发觉哨子的制作材料不同，声音也不同;相同材料的哨子，假如长短、粗细不同，吹出的声音也不同。短些、细些的哨子声音响些，粗些、长些的哨子声音低些。(评：幼儿在充分地探究、感知以后，很简单发觉柳条哨儿和葱叶哨儿的声音是不同的。带有竞赛性质的问题2，可使幼儿进一步感知相同材料、不同粗细不同长短的哨子声音是不同的;问题3，能使幼儿感知声音渐渐上升或降低的缘由)五、幼儿自由吹哨子玩，结束活动六、活动延长：做试验“声音是怎样产生的”幼儿园春天主题活动策划方案5目标：1、通过观赏和朗诵散文《春雨的颜色》，感受春天的漂亮。2、学习词语：万紫千红。内容：春雨的颜色预备：多媒体课件 重点：目标1形式：集体过程：一、导入活动。师：“今日，老师给小伴侣带来一些画面，你们想不想知道是什么?我们一起来看看吧。”二、理解散文内容。1、出示第一幅画面，提问：①图中发生了什么事情?(下雨了)②秋天下的雨，我们叫“秋雨”，那么春天下的雨，我们叫什么?(春雨)春雨是怎么样下的?(沙沙沙，沙沙沙……)③你们觉得春雨像什么?让幼儿自由想象。(老师也想出了一个，春雨象春姑娘纺出的线)2、出示其次幅画面，提问：①图中有些谁?(一群鸟或鸽子、燕子、麻雀、黄莺)②他们在干什么?(在屋檐下躲雨)，躲雨的时候它们还争辩了一个好玩的问题，你们想知道是什么嘛，让我们一起来听听它们在说什么。3、出示第三幅画面，观后提问：①鸽子是怎么说的?燕子呢?麻雀呢?小黄莺呢?②现在你们知道它们在争辩什么问题了吧，谁来说说。(春雨究竟是什么颜色的?) 4、出示第四幅画面，提问：①这时候，春雨听了它们的争辩，它又是怎么说的?我们一起来听听。②“万紫千红”是什么意思?(形容百花齐放，颜色明丽)三、完整观赏散文。(2遍)1、“老师把这些图片上发生的事情编成了一首好听的散文，我们一起来听听吧。2、第一次观赏散文，然后提问：①这首散文好听吗?③这首散文叫什么名字?3、其次次观赏散文，让小伴侣思索：春雨是无色的，为什么能给大地带来万紫千红?四、朗诵散文。小伴侣真能干，今日我们又学会了一首好听的散文，大家一起说说这首散文好吗?四、结束活动。春天的景色真美，我们一起去找春天吧!听音乐走出活动室。