中班数学：图形身份证.doc 2页

中班数学：《图形身份证》（第三稿）执教：少直幼儿园张丹丹活动目标：1.概括图形间的两个相同点,并会用标记进行记录。2.在找图形活动中体验包含关系。3.体会同样的问题可以有多种不同的解答。活动准备：1.PPT课件　　2．幼儿人手1份：几何图形片、操作材料：“给图形做标记”、蜡笔。活动过程：一、教师出示课件（图一：大小红圆、大小黄方形、大绿三角形、小梯形）1.教师：这里有哪些图形？每个图形都是什么样的？引导幼儿说说图形的大小、形状、颜色。.教师：接下来我们要帮这些图形宝宝们找朋友了，怎么样的图形宝宝才能做朋友呢？听清楚啦：刚刚我们小朋友说了这些图形宝宝的形状、颜色和大小这三种特征，其中有两种特征是一样的图形宝宝就可以做朋友了。教师：有几种特征一样才能做朋友啊？（两种）教师与幼儿一同帮图形宝宝找朋友并帮他们匹配上标记。（大小红圆—圆标记和红标记，大小黄正方形—正方形标记和黄标记）2.出示图二（1）教师：小朋友们都好棒啊，都帮图形宝宝们找到了好朋友，现在图形宝宝要给我们小朋友们编一个魔术，仔细看好了，变变变。（变成了大小一样的红圆绿圆，大小一样的黄三角形和绿三角形，小的蓝色三角形和绿色梯形）。教师：这下好了，图形全都变了，小朋友们还能找得到谁和谁是好朋友吗？（2）引导幼儿观察还有哪两个图形可以做好朋友。（大小一样的红圆绿圆—大标记和圆形标记，大小一样的黄三角形和绿三角形—大标记和三角形标记。）3.出示图三 (1).教师：接下来我们的图形宝宝又要变了。（变成了大的红色的圆形，大的红色的三角形，小的黄色的方形，小的黄色的梯形。）　　(2)教师：小朋友们仔细观察下现在哪两个图形可以做好朋友。（大的红圆和大的红三角形—大标记和红色标记，小的黄正方形和小的黄梯形—小标记和黄色标记）小结：图一是大小不一样，形状和颜色是一样的。图二是颜色不一样，大小和形状是一样的。图三是形状不一样，大小和颜色是一样的。二、游戏：帮图形宝宝送回家1.教师：小朋友们都好棒呀！都帮它们找到了好朋友，它们玩的很高兴，现在，它们想要回家了，我请小朋友们帮这些图形宝宝送回家。2..教师引导幼儿根据黑板上的不同标记，把手里的图形宝宝按照标记送到相应的房子里去。3.教师与幼儿一起验证是否正确。三、幼儿操作。给图形做标记”。教师：看看图中的两个图形有什么相同的地方，请你用标记把相同之处记录在空格里。